人教版思品八下第六课第一框知识助我成长（共19张PPT）

《知识助我成长》 设情境 导新课 心灵感悟： 1、你们有读书郎这样的心志吗？ 2、读书郎为什么能够克服风雨，走进课堂而努力学习？ flash动画《读书郎》 提问题 明目标 1、什么是教育？ 2、教育的作用？ 3、受教育权？ 4、义务教育？ 5、义务教育的特征？ 学法指导及要求：五分钟时间快速阅读课本，目标段落需要详读；同时要在书上勾画出相关的知识点；对于有难度的问题，小组讨论，思考解决。 在西北昏黄的天幕下， 有这样一段记者和放牛娃的对话： “你放羊做什么？” “挣钱” “挣钱做什么？” “娶媳妇” “娶媳妇做什么？” “生娃” “生娃做什么？” “放羊” 听了这样的回答，记者陷入了深思。放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？ 教育是以促进人的发展、社会的进 步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中介。 大眼睛姑娘-----苏明娟 苏明娟(2002年考入安徽大学，现就业于一家银行。) 思考：什么改变了苏明娟的命运？ 战后的日本 现在的日本 教育获取知识，知识改变命运 教育成就未来 对个人而言 对国家而言 是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 1、公益广告宣传了什么？ 2、义务教育指的是什么？ 3、普及义务教育对学生本人、家庭、国家有什么好处？ 材料一： 我国义务教育法实施细则规定，对适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人接受义务教育的，要进行批评教育；经教育拒不送子女或者其他被监护人就读的可视具体情况处以罚款，并采取其他措施使其子女或者其他被监护人就读。 思考：三个材料分别反映了我国义务教育的什么特点？ 材料二： 国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见指出：到2000年全 国基本普及九年义务教育，即占全国人口85％的地区普及九年义务教育，初中阶段的入学率达到85％，小学入学率达到90％。 材料三： 2005年11月10日，教育部副部长章新胜针对农村教育经费问题表示，到2007年，要使全国农村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能享受到“两免一补”，就是免