儿童乐园（教案）-二年级上册数学北师大版

《儿童乐园》教学设计 1、 教学目标 1. 经历将相同数连加算式改写成乘法算式的过程，初步理解乘法的意义，体会乘法与加法的练习，体会用乘法算式表示连加算式的简便性； 2. 知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。结合情境，知道算式中各个数的意思，能运用加法算式计算简单的乘法算式的结果。 2、 教学重难点 1. 教学重点：乘法算式的写法、读法及各部分的名称； 2. 教学难点：能够将相同加数的连加算式改写成乘法算式，初步体会乘法的意义。 3、 教学过程 1. 创设情境，引入新知 师：今天的儿童乐园可真热闹，我们一起去看一看吧！ 师：仔细观察，你能从图中发现哪些数学信息？ 生：每辆小飞机上有2人，有4架小飞机； 生：每条船上有3人，有3条船； 生：每张凳子上有3人，有2张凳子； 生：每节车厢里有4人，有6节车厢。 2. 提出问题，探索新知 师：这么多数学信息，也可以提出很多数学问题。那我们先来解决“有多少人坐小飞机”这个数学问题吧！ 生：可以2个2个地数，2,4,6,8，一共有8人坐小飞机。 生：还可以算一算，2+2+2+2=8(人)，一共有8人坐小飞机。 师：观察算式2+2+2+2=8(人)，算式有什么特点？ 生：连加算式，加数都是2，有4个2相加。 师：像4个2相加这样加数都相同的连加算式，我们可以用乘法算式来表示。列出乘法算式：42=8或24=8. 师：读作4乘2等于8或者2乘4等于8. 师：“”是乘号，2和4都是乘数，等号后面的8叫做积。 师：你能说出这个乘法算式中“2”和“4”表示什么意思吗？ 生：“2”表示每架小飞机上面有2人，“4”表示有4架小飞机。 师：再次观察加法算式2+2+2+2=8和乘法算式24=8，可以看到，乘法算式更简便，但加法算式改写成乘法算式需要特别注意的是，只有加数相同才能直接改写成乘法算式。 3. 解决问题，巩固新知 师：我们看看还能够用乘法来解决儿童乐园里的什么数学问题吧。 生：还可以解决有多少人坐小火车。 生：先找到有关的数学信息，每节车厢里有4人，有6节车厢，就是6个4相加，乘法算式是4（人）或64=24（人）。 生：其中“4”表示每节车厢里有4人，“6”表示有6节车厢。 师：还可以解决什么问题呢？ 生：还可以解决有多少人划船。 生：找到与之相关的数学信息，每条船上有3人，有3条船。就是3个3相加，乘法算式是33=9（人）。 师：算式中2个“3”表示的意义相同吗？ 生：不相同，第一个“3”表示每条船上有3人，第二个“3”表示有3条船。所以2个“3”表示的意义不同。 4. 回顾总结 师：今天我们主要学习的是乘法，知道乘法算式中各部分的名称，以及在具体情境中的含义，希望小朋友们能运用今天学习的内容去解决生活中的实际问题！ 学科网（北京）股份有限公司 $