第一单元《语文园地》（课件）部编版语文五年级上册

本单元我们认识了好多有趣的动植物朋友，他们都凝聚了作者的浓厚情意，我们也分享了一些自己的心爱之物，今天让我们继续走进语文园地这个大花园，再来看看有什么新奇的事物等着我们吧。 1 语文园地 第一单元 2 交流平台 我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。 琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆， 也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。 《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，来说明做人的道理，也让我深受启发。 交流平台 1、《落花生》这篇课文借花生___________、_____ ___ 的特点，来说明做人的道理： 2、《桂花雨》这篇课文描述了作者儿时在家乡 时的情景，字里行间充满了对家乡、对童年生活的 3、《珍珠鸟》是一篇散文，它谱写了一曲人与 之间爱的赞歌。作者在和珍珠鸟的交往中领悟到 朴实无华 用处很多 人要做有用的人， 不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 摇桂花 浓浓的思念之情。 动物 信赖，往往创造出美好的境界。 字词段运用 读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。 ①它的果实埋在地里。 ②它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 对比 （白鹭）色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭和灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。 对比 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了。 对比 用对比的手法写一写。 1.花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。 2.妹妹很乖巧，不像弟弟 。 3.爸爸很懒惰，不像妈妈 。 那么顽皮 那样勤劳 比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。 “开辟”: ①打开通路：开辟航线。 ②开垦：开辟边疆。 ③开创，创立：开辟历史新纪元。 “姿态”： ①姿势，样子。②态度，气度。 让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。 人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。 开辟  开垦 开创，创立 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 姿态 姿势，样子 态度、气度 一词多义辨析： 1、明确词语含义。 2、结合语言环境和句子的本意，进行比较。 狡猾 骄傲 动静 许多词语在不同的语境中意思也是不同的。 （形容气候）__________________________ （形容性格）__________________________ 温和 家乡的气候很温和。 姐姐的脾气很温和，性格很好。 不冷不热。 平和不猛烈。 （形容植物的果实完全长成） （形容发展到完善的程度） 成熟 秋风轻轻掠过树梢，树上的苹果成熟啦。 长大，成长。 果实长好了。 这件事且让我们先布局，待条件成熟后，自然水到渠成。 日积月累 蝉 唐（虞世南） 垂緌饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。 日积月累 虞世南，字伯施，是南北朝至隋唐时著名的书法家、文学家、诗人、政治家。 虞世南生性沉静寡欲，喜欢学习，他所编的《北堂书钞》被誉为唐代四大类书之一，也是中国现存最早的类书之一。 日积月累 蝉 唐（虞世南） 垂緌饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。 饮：饮用，喝。 清露：纯净的露水。 流响：指接连不断的蝉鸣声。 籍：jiè,凭借 婵垂下像帽带似的触角吮吸着清澈甘甜的露水，连绵的声音从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉声远传的原因是因为蝉居住在高树上，而不是借助了秋风。 寓意：诗人以“蝉”前指清高尊贵的人，比喻品格高洁的人不需要借助外力，自能声名远播。 诗意及情感 21 $