第6課 発表の準備 课件-2022-2023学年初中日语人教版第二册

第6課　発表の準備 1 はっぴょう 発　表 :N/V3他,发表 発表の準備 しょうかい 紹　介 :N/V3他,介绍 古い家を紹介する かず 数 :N,数目 部屋の数 さいしょ 最初 :N,最初,起初 最初の時 ところ 所 :N,地方,场所 部屋の数 これから :N,今后,现在,接下来 これからご飯に行きます。 かべ 壁 :N,墙壁 ふすま :N,隔扇 グループ :N,群,组 たてもの 建　物 :N,建筑物 ビル :N,大楼,大厦 ベランダ :N,阳台 やね 屋根 :N,屋顶,房顶 ゆか 床 :N,地板 てんじょう 天井 :N,顶棚,天花板 かいだん 階段 :N,台阶,楼梯 ろうか 廊下 :N,走廊,楼道 み 見せる :V2他,给…看 写真を先生に見せる はじ 始める :V2他,开始 勉強を始める しら 調べる :V2他,调查,查找 古い家を調べる ぬ 脱ぐ :V1他,脱 靴を脱ぐ あ 上がる :V1自,上,进 部屋に上がる ひ 引く :V1他,拖,拉;查字典 ふすまを引く 辞書を引く あ 開ける :V2他,打开 ドアを開ける た 建てる :V2自,建造 家を建てる 文法説明（一） 意味：名词或者名词词组+について，表示关于…，就…。 Nについて 例：今日は先生とテストの時間について話しました。 ！注意：について＋の可修饰名词 例：日本の歴史についての発表 1.今天就中国历史来讨论一下。 2.作关于日本料理做法的发表。 3.美月写了关于将来梦想的作文。 4.就小李的发表有什么问题要提吗？ 练习一下吧 1.今日は中国の歴史について話します。 2.日本料理の作り方について発表します。 3.美月さんは将来の夢についての作文を書きました。 4.李さんの発表について何か質問がありますか。 文法説明（二） 意味：动词中顿形+ながら，表示同一主体同时做两个动作。其中后面的动作是主要动作。“一边…一边…” V中顿+ながら 例：田中さんはいつもテレビを見ながらご飯を食べます。 ！注意：前项动作必须是持续性动作。 1.我一边听音乐一边喝咖啡。 2.森先生一边听收音机一边写信。 3.妈妈一边唱歌一边做饭。 4.王老师一边喝茶一边看报纸。 练习一下吧 1.私は音楽を聞きながらコーヒーを飲んでいます。 2.森さんはラジオを聞きながら手紙を書いています。 3.母は歌を歌いながら、ご飯を作っています。 4.王先生はお茶を飲みながら新聞を読んでいます。 ❕注意：为巩固练习，此处所有句子为正在进行时。 文法説明（三） 意味：表示时间的名词+まで，表示持续性动作所涉及时间界限的终点。“到…为止” Nまで 例1：日本語の授業は午後8時までです。 ！注意：时间名词+まで用来表达可持续性的事物或动作，不能与“始まる、終わる、出発する、起きる”等瞬间动词搭配使用。 例2：私は12歳まで田舎にいました。 1.我到今年5月为止都在北京。 2.昨天学日语到晚上11点。 3.暑假放到什么时候？ 4.昨天晚上12点之前都醒着。 练习一下吧 1.私は今年5月まで北京にいました。 2.昨日、夜11時まで日本語を勉強しました。 3.夏休みはいつまでですか。 4.昨日、夜12時まで起きていました。 文法説明（四） 意味：Bより表示“与B相比”,此句型表示“A与B相比更…，A比B…“ AはBよりAです 例1：西瓜はバナナよりおいしいです。 ！注意：程度差异较大时用副词“ずっと“加以强调。”…得多“ 例2：日本語は英語より簡単です。 1.中国比日本辽阔得多。 2.我的房间比森先生的房间干净。 3.上海比北京热闹吗？ 4.苹果比橘子贵。 5.王文比李佳更擅长日语。 6.小李比小王更喜欢网球。 练习一下吧 1.中国は日本よりずっと広いです。 2.私の部屋は森さんの部屋よりきれいです。 3.上海は北京よりにぎやかですか。 4.リンゴはミカンより高いです。 5.王文君は李佳さんより日本語が上手です。 6.李さんは王さんよりテニスが好きです。 文法説明（五） 意味：で表示原材料，通常指能物体表面直接分辨出来的原材料。 Nで 例：紙で折り紙を作りました。 1.父亲用木头做了椅子。 2.以前的人用木头、石头等建了桥。 3.用橘子做了果汁。 4.用纸做箱子。 5.用水果做了饮品。 6.妈妈用巧克力做了蛋糕。 练习一下吧 1.父は木で椅子を作りました。 2.昔の人は木や石などで橋を作りました。 3.ミカンでジュースを作りました。 4.紙で箱を作ります。 5.果物で飲み物を作りました。 6.母はチョコレートでケーキを作りました。 ありがとう！ 22 $