第4課 箸とスプーン 课件-2022-2023学年初中日语人教版第二册

第4課　箸とスプーン 1 はし 　箸 :N,筷子 お箸 お箸でラーメンを食べる スプーン :N,勺子 スプーンでスープを飲む スープ :N,汤 　み　そしる 味噌汁 　み　そ 味噌 いっぱい おなかがいっぱい 大きな本 小さな本 与小さい/大きい的区别： 小さな/大きな只能用于名词前面，不能单独使用 〇　この家は小さいです。 ×　この家は小さなです。 ちゃわん 茶碗 :N,碗 さら 　皿 :N,盘子,碟子 も 持つ :V1,拿着,持有,拥有 お金を持つ 自信を持つ ちが 違う 色が違う :V1,不一样;不对 考えが違う ひだりがわ 　左　側 　みぎ　がわ 　右　側 よこ 横 たて 縦 :N,水平方向，横 :N,垂直方向， 竖 しょっき 食器 :N,餐具 ひ 日 日： ① 日子 その日：那天 ある日：某天 ② 太阳 日が登る：日出 日が沈む：日落 ③ 阳光 日が強い：阳光强烈 とき 時 時：名词，时候 那个时候。 高校生の時。 その時。 高中生的时候。 いただく：V1，吃、喝 来，我们吃吧。 日本人はご飯を食べる前に、「いただきます」と言います 。 さあ、いただきましょう。 日本人在吃饭之前，会说“我开动了”。 いただく おかわり：N,再来一份，再来一碗 请再来一碗饭。 ご飯のおかわりをください。 おかわり 　そ　まつ 粗末 粗末：N/A2，粗糙，不精致 粗茶淡饭。 粗末な家。 粗末な食事。 简陋的家。 お粗末様でした。 都是些粗茶淡饭，不用客气。 【在日本吃完饭，客人一般都会用“いただきます”来感谢主人的款待，这时主人可以用这句话来进行回应】 発見：N//V3，发现 哥伦布发现了美洲大陆。 コロンブスがアメリカ大陸を発見しました。 はっけん 発見 二类形容词变形 基本形 好きだ 嫌いだ きれいだ にぎやかだ 静かだ 丈夫だ 便利だ 不便だ 有名だ 上手だ 簡単だ 肯定て形 好きで 嫌いで きれいで にぎやかで 静かで 丈夫で 便利で 不便で 有名で 二类形容词（A2）的て形： 词干 だ→で 上手で 簡単で 二类形容词变形 基本形 肯定て形 好きだ 嫌いだ きれいだ にぎやかだ 静かだ 丈夫だ 便利だ 不便だ 有名だ 上手だ 簡単だ 好きで 嫌いで きれいで にぎやかで 静かで 丈夫で 便利で 不便で 有名で 上手で 簡単で 否定て形 　　　　　　　　　　 好きではなくて 嫌いではなくて きれいではなくて にぎやかではなくて 静かではなくて 丈夫ではなくて 便利ではなくて 不便ではなくて 有名ではなくて 上手ではなくて 簡単ではなくて 文法説明（一） 意味：形容词て形表示两个或者两个以上的并列。“又…又…” A2て／で 例：趙先生はきれいで、親切です。 ❕注意：在描述事物特征的并列时，前后两个形容词有转折关系时不可以用て形表并列。 1.日语教室又宽敞又干净。 2.这个镇子既不方便还老旧。 3.这本书又简单又有趣。 4.这个电脑又漂亮又便利。 5.这个包又结实又漂亮。 6.学校图书馆又安静又大。 练习一下吧 1.日本語の教室は広くてきれいです。 2.この町は不便で古いです。 3.この本は簡単でおもしろいです。 4.このパソコンはきれいで便利です。 5.このかばんは丈夫できれいです。 6.学校の図書館は静かで大きいです。 文法説明（二） 意味：这里的“て形”表示方式、方法、手段 Vて 例：箸を使ってご飯を食べます。 1.听广播学日语。 2.骑自行车去学校。 3.王文步行去了家附近的邮局。 4.大家站起来唱歌吧！ 练习一下吧 1.ラジオを聞いて日本語を勉強します。 2.自転車に乗って学校へ行きます。 3.王文君は歩いて家の近くの郵便局に行きました。 4.みなさん、立って歌いましょう。 文法説明（三） 意味：やすい是后缀，前接动词中顿形。表示动作或状态容易 进行或实现。相当于“容易… ” “好…”。 Vやすい 例：この鉛筆は書きやすいです。 1.这本词典很好使。 2.这本杂志很好读。 3.日语很好学。 4.王老师的课很容易听懂。 练习一下吧 1.この辞書は使いやすいです。 2.この雑誌は読みやすいです。 3.日本語は勉強しやすいです。 4.王先生の授業はとても分かりやすいです。 文法説明（四） 意味：助词しか与否定表达搭配使用，强调种类或数量少。“仅仅、只” 。 Nしか+否定形式 例：昨日、ペンしか食べませんでした。 ❕注意：しか遇到助词が/を时，が/を通常省略。 　　　 与其他助词重叠使用，しか放在其他助词的后面。 1.小李只喝茶。 2.这种花只在寒冷的地方开花。 3.苹果只有五个。 4.这个包只有在日本才能买到。 5.图书馆只有日语书。 练习一下吧 1.李さんはお茶しか飲みません。 2.この花は寒いところにしか咲きません。