第三单元 在集体中成长 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长测试题 一、选择题 1．几位同学围绕“集体利益与个人利益的关系”展开了激烈的讨论。下面几个同学的说法中，正确的是（ ） A．二者本质上是不一致的 B．集体利益高于个人利益 C．既要以集体利益为重，又要尊重和保护个人利益 D．个人利益高于集体利益 2．习近平总书记强调：“人心向背、力量对比是决定党和人民事业成败的关键，是最大的政治。”建立最广泛的统一战线，团结一切可以团结的力量，是马克思主义政党完成历史使命的重要战略和策略。党之所以重视团结，是因为（ ） A．团结的集体能够形成强大的凝聚力和战斗力 B．维护小团体利益才能维护集体利益 C．集体力量的大小主要取决于成员数量的多少 D．坚持集体主义可以不关注个人利益 3．生活中我们可能会有这样一一些小群体，他们与群体之外的同学不合作，甚至排斥，只讲“友情”不讲纪律，只讲“义气”不讲原则，干扰集体的学习与生活。面对这些小群体，我们要（ ） ①“心怀一把尺子”，明辨是非②坚持集体主义，反对小团体主义③让小群体的节奏融入集体旋律④坚持个人主义，反对小团体主义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．有人说，“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善”。这启示我们（ ） ①个人离不开集体②在集体中展示个性，认识和完善自我③集体生活能为个性发挥提供条件和可能④发展个性就要标新立异、与众不同 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．进入初中的小敏在自己的微信朋友圈中有感而发：感谢温暖的新班级，让沉默寡言的我变得更加开朗了；班上那么多优秀的同学，我从他们身上学到了很多优秀的品质。这说明（ ） A．集体培养我们负责任的态度 B．集体可以发展个性、完善自我 C．集体使个体得到尊重和理解 D．集体能帮我们解决一切问题 6．近日，教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，学生原则上不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的……进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。这一规定（ ） A．违背个人意愿，具有合理性 B．打破集体规则，忽视个性需求 C．影响学生生活，具有破坏性 D．保障集体规则，规范个人行为 7．小丽在班级是品学裁优的好学生，是学习小组的组长；在学校是学生会的成员，是学校合唱团成员。要排解不同角色冲突带来的烦恼，小丽应（ ） ①维护自己所在小群体利益②根据自己的兴趣爱好决定③让个人利益服从集体利益④考虑自己更关注哪个集体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．在校园生活中,不少同学参加过入队和入团宣誓仪式。参加此类宣誓仪式 ①能够增强自我约束力②是提高学习成绩的捷径③可以增强集体凝聚力④是改变不良习惯的前提 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．面对下列日常生活中的“小群体”现象，你赞成的是( ) A．年级上有几个同学行动一致，一下课就聚在一起，只要其中一人与其他人发生争端，另外几个人马上出手相助 B．班上几个喜欢足球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，放学后便一起踢球足球比赛，他们几个成了球队的顶梁柱 C．七年某班有一个出了名的“小帮派”，小强为“大哥”，其他几个人都听小强的指挥 D．七(5)班有几个同学经常抄作业，大家心照不宣地保守着这个秘密 10．小强在班里有一帮铁哥们儿，经常在一起上网、打游戏。他们立了一个协议:不论谁违反了纪律，都要互相“帮助”，不准出卖朋友。一次，一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，小强帮他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉地批评了小强，但小强却说他是在维护班集体的利益。你认为小强的做法是( ) ①错误的，他维护的是小团体的不正当利益②正确的，他非常重视同学的友情 ③错误的，他没有坚持原则、分清是非④正确的，他维护了班集体的利益 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 11．每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要（ ） A．调整自己的节奏 B．调整集体的旋律 C．保持自己的个性 D．保证个人利益的首先实现 12．小刚的体育很不错，学习成绩也有进步，但是他为人过于斤斤计较，很少有同学愿意与他来往，小刚决定改正自己的缺点，这有助于 ①更好的宽容和善待他人②更好的促进与他人交往③通过群体关系来认识自己 ④用理性的心态面对他人的评价 A．①③ B．②③ C．①② D．③④ 13．在国际排联女排世界杯赛上，中国女排队员们配合默契，团结战斗，以11连胜的优异成绩获得冠军。这表明，美好集体