第六单元《认识图形》——《认识直角》（同步练习）-二年级下册数学北师大版

北师大版数学二年级下册第六单元《认识图形》课时练习——《认识直角》四 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．3时整时，钟面上的时针与分针成（    ）。 A．锐角 B．钝角 C．直角 2．如图中有（    ）个直角。 A．5 B．3 C．4 3．十点整时，钟面上时针和分针所夹的角是（    ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 4．用三角尺中的两个角拼出一个锐角，正确的拼法是（    ）。 A．1＋3 B．4＋5 C．6＋3 5．一个角比直角要小，这个角是（    ）角。 A．锐 B．直 C．钝 二、填空题 6．填一填，下面的角各是什么角？ ∠l是( )角，∠2是( )角，∠3是( )角，∠4是( )角。 7．5时，时针和分针形成的角是( )角。 8．三角板上最大的角是( )角，红领巾上有( )个钝角、( )个锐角。 9．下面图形中，有( )个钝角，( ) 个锐角。 10．左图中共有( )个钝角。 三、判断题 11．直角大于钝角小于锐角。( ) 12．钝角一定比直角大，锐角一定比直角小。( ) 13．随便拿一张纸，只要先竖的对折，再横的对折，就能折出直角。( ) 14．不同三角板上的直角不一样大。( ) 15．一块三角尺上有1个锐角、2个直角。( ) 四、作图题 16．根据给定的顶点和边，按要求画角。   直角          钝角 17．画出一个更大的钝角。                18．画一条线，增加两个锐角和两个钝角. 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】3时整时，钟面上的时针指向3，分针指向12，时针与分针成直角。 判断一个角是否是直角，用直角三角板的最大角来判断，直角三角板上的最大角就是直角。 【详解】由题意分析得： 3时整时，钟面上的时针与分针成直角。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是角的初步认识，要熟练掌握。 2．C 【分析】根据直角的特征数一数即可解决问题。 【详解】如图，有4个直角。 故答案为：C 【点睛】组合图形的计数实质上就是分类计数图形，要按顺序分类计数，防止遗漏。 3．A 【分析】我们知道，当九点整时，钟面上时针和分针所夹的角是直角； 而十点整时所成的角是小于九点整时所成的角； 所以，十点整时，时针和分针所夹的角是锐角。 【详解】由题意得：十点整时，钟面上时针和分针所夹的角是锐角； 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是钟表上时针和分钟所成角的辨认。 4．C 【解析】略 5．A 【分析】根据锐角、钝角、直角、平角的含义进行解答：大于而小于的角是锐角；钝角是大于小于的角；直角是等于的角；平角是等于的角；据此解答即可。 【详解】一个角比直角要小，这个角是锐角。 故答案为：A 【点睛】此题考查了钝角、直角、平角的含义，应注意基础知识的理解。 6． 锐 钝 锐 钝 【解析】略 7．钝 【分析】钟面被12个时刻分成了12个大格，每格是30°，只要看5点整时，分针和时针的夹角占了几个格，就可知道夹角的度数，从而判断是哪一类角。 【详解】5点整，分针和时针的夹角的度数：30°×5=150°， 因为大于90°，且小于180°的角叫做钝角， 所以5点整，分针和时针成一个钝角； 【点睛】解答此题的关键是：先求出分针和时针夹角的度数，再判断此夹角的类别。 8． 直 1 2 【解析】略 9． 1 2 【解析】略 10．2 【解析】略 11．× 【解析】略 12．√ 【解析】略 13．正确 【详解】略 14．× 【解析】略 15．× 【解析】略 16． 【解析】略 17． 【解析】略 18． 【解析】略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 $