第六单元《认识图形》——《认识直角》（同步练习）-二年级下册数学北师大版

北师大版数学二年级下册第六单元《认识图形》课时练习——《认识直角》一 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．图共有（    ）个直角。 A．8 B．6 C．4 2．下面的角比直角大的是（    ）。 A． B． C． 3．观察下图，（    ）是钝角。 A．∠2 B．∠3 C．∠4 4．下图中有四个直角的是（    ）。 A． B． C． 5．下图被纸遮住的角是（    ）。 A．直角 B．锐角 C．钝角 二、填空题 6．比较大小，在括号里写上“＞”“＜”或“＝”。 锐角( )钝角       7分米( )70毫米     999( )1000 7．钟面上的时间是（____：____），时针和分针组成( )角。 8．在最小的角下面画“△”，最大的角下面画“○”。 9．用三角板比一比，填一填。（填序号） 锐角( )    直角( )    钝角( ) 10．图中共有( )个角，有( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。 三、判断题 11．用直角和锐角拼起来的一定是钝角。( ) 12．锐角、直角和钝角中，最大的是钝角。( ) 13．两个钟面上，分针和时针所成的角一样大，而且都是钝角。( ) 14．三角板上最大的角是直角。( ) 15．左图中有5个直角。( ) 四、作图题 16．画一画。 17．以下面给出的一条边和顶点画一个比直角大的角。   18．接着画出一个锐角。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 【分析】上面的长方形里面有4个直角，下面的长方形里面有4个直角，合起来一共有8个直角；据此选择。 【详解】由题意分析得： 图共有8个直角。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是直角的认识，要熟悉直角的特征。 2．A 【分析】在三角板上，最大的角就是直角；故，用三角板上的最大角，即可判断这个角是否比直角大。 【详解】由题意分析得： “”这个角比直角大。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是角的初步认识，要熟练掌握角的特征。 3．C 【解析】略 4．B 【解析】略 5．C 【解析】略 6． ＜ ＞ ＜ 【分析】在角的认识中，锐角小于直角小于钝角； 先根据“1分米＝100毫米”，把7分米换算成毫米做单位，再比较大小； 位数多的整数大于位数少的整数；据此解答。 【详解】由题意分析得： 锐角＜钝角 7分米＝700毫米，故，7分米＞70毫米； 999＜1000。 【点睛】此题主要考查的是角及整数的比较大小，要熟练掌握。 7． 10 10 钝 【分析】时针指向10和11之间，说明是10时多，分针指向2表示10分，故，钟面显示的时间是10：10。 可以利用三角板的直角来判断是什么角； 若此角大于直角，那就是钝角，若此角小于直角，那就是锐角；据此解答。 【详解】钟面上的时间是（ 10：10），时针和分针组成钝角。 【点睛】本题考查了时间与钟面指针的位置及角的辨认，要熟练掌握。 8．见详解 【分析】先判断下面的三个角分别是什么角，再根据“钝角＞直角＞锐角”来完成此题。 【详解】第一个角是锐角，第二个角是钝角，第三个角是直角。 故答案如下： 【点睛】此题主要考查的是角的认识及比较大小。 9． ①④ ②⑤ ③ 【分析】锐角是指大于0°且小于90°的角；直角是指等于90°的角；钝角是指大于90°且小于180°的角。 【详解】 锐角：①④     直角：②⑤     钝角：③ 【点睛】此题考查了角的概念和分类，要熟练掌握。 10． 5 1 2 2 【分析】锐角是指大于0°且小于90°的角；直角是指等于90°的角；钝角是指大于90°且小于180°的角。 【详解】图中共有5个角，有1个锐角，2个直角，2个钝角。 【点睛】此题考查了角的概念和分类，要熟练掌握。 11．√ 【分析】大于直角的角是钝角；小于直角的角是锐角； 故，直角和锐角拼起来会大于直角，也就是钝角；据此判断。 【详解】由题意分析得： 用直角和锐角拼起来的一定是钝角；此说法正确。 故答案为：√ 【点睛】此题主要考查的是角的初步认识，要熟记角的特征。 12．√ 【分析】锐角是指大于0°且小于90°的角；直角是指等于90°的角；钝角是指大于90°且小于180°的角。据此判断即可。 【详解】在锐角、直角、钝角中，最大的是钝角，所以本题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】