3.5.4 人体对周围世界的感知 课件（第一课时）-2022-2023学年济南版生物七年级下册

人体对周围世界的感知 学习目标 1.识别眼球的结构,描述视觉形成过程 2.分析近视形成的原因,了解其矫正方法。 3.认同视觉卫生,养成良好的用眼卫生习惯。 学习重难点 眼球的结构及视觉形成。 一、视觉: 感受器与感觉器官 感受器: 人体感受内外环境变化的结构。 感觉器官: 有些感受器还带有一些附属结构,构成专门感受某种刺激的器官,称为感觉器官。 自主学习,观察思考问题: 1、描述眼球的结构及主要组成部分的功能。 2、描述视觉的形成过程。 3、说出近视的成因及预防措施。 泪腺 眼睑 眼球 睫毛 1.眼——感觉器官 视神经 睫状体 房水 白色,坚韧保护眼球 分布有血管、黑色素 透明、有弹性,像一个凸透镜,能折射光线 有色素 光线的通道 调节晶状体曲度 无色、透明 传导神经冲动 分布有感光细胞 透明胶状物质 眼肌 使眼球运动 6 模拟眼球成像的原理 1、实验中成像的关键因素是什么? 2、白纸板和双凸透镜相当于眼球中的什么结构? 3、如果换上凸度较大的透镜而纸板位置不动,会出现什么结果?如果纸板向后移动而凸透镜不变,又会出现什么结果? 凸透镜-晶状体 白纸板-视网膜 双凸透镜成像实验 2、视觉的形成: 外界物体反射来的光线 角膜 房水 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视觉神经 大脑皮层视觉中枢 形成物像 神经冲动 形成视觉 外界物体反射 来的光线 角膜 房水 瞳孔 视神经 大脑皮层视觉中枢 (形成视觉) 晶状体 视网膜 玻璃体 视觉的形成过程 (形成物像) 1、视觉形成的三个条件:眼球的结构完好;视神经没断;大脑皮层的视觉中枢正常。 2、形成视觉主要包括两个过程:a、物体在视网膜上成倒立的缩小的物象。b、在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。 3、瞳孔大小的调节是由虹膜内平滑肌收缩和舒张完成的。 4、光线到达眼内的感光细胞,要经过角膜-房水-瞳孔-晶状体-玻璃体-视网膜 5、物体由远而近 由亮处到暗处瞳孔:由小变大 因瞳孔不能及时调节进入眼内的光线多少,导致视网膜受到损伤。 6、遇险矿工被救出时,需用黑布遮住眼睛: 1.视觉的形成:外界物体反射的光线→_→_ →_(发生折射)→_ → _上形成物 像→刺激感光细胞产生神经冲动→_ →_ _形成视觉。视觉形成的感受器是_。 角膜 房水 晶状体 玻璃体 视网膜 视神经 (大脑皮层 的)视觉中枢 视网膜 堂清训练 1、眼球和装有胶卷的照相机结构类似。说一说眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构? 观察与思考: 跟踪训 练 1、眼球与照相机的成像原理相似,眼球中的 相当于镜头;眼球中的 相当于光圈;眼球中的 相当于胶卷。 晶状体 视网膜 2、外界物体反射来的光线在 处形成物像,在 处形成视觉。在视觉形成过程中起主要折光作用的结构是 。 晶状体 视网膜 视觉中枢 瞳孔 近视是怎样形成的? 矫正: 佩戴凹透镜 近视眼成像示意图 近视的成因 晶状体过凸 眼球前后径过长 象落在视网膜前面 近视的矫正:戴 凹透镜 “三要” “四不看” 远视 矫正: 凸透镜 1。小琳沉迷于手机游戏, 致使其眼球的某一结构过度变凸而近视, 该结构是图中的( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2、眼球里有一个能折射光线的结构,它能灵敏调节曲度使人可看清远近不同的物体,这个结构是( ) A. 角膜 B. 晶状体 C. 瞳孔 D. 视网膜 B B 对点训练 3、我国将每年6月6日确定为“全国爱眼日”。下列行为有利于保护眼睛的是( ) A.定期检查视力,平时躺着看书 B.长时间看书,长时间看电视 C.乘车读书,光线暗时看书 D.定期检查视力,认真做眼保健操 D 4.(生活情景题)小亮在公交站牌等车,公交车向他驶来 的过程中,他眼球睫状体的状态和晶状体曲度的变化分 别是 ( ) A.收缩,曲度变大 B.收缩,曲度变小 C.舒张,曲度变大 D.舒张,曲度变小 C 5.近视眼的成像位置及矫正办法分 别是 ( ) A.成像在视网膜的前方,应配戴凹透镜 B.成像在视网膜的前方,应配戴凸透镜 C.成像在视网膜的后方,应配戴凹透镜 D.成像在视网膜的后方,应配戴凸透镜 A 课堂达标 1、在眼球的结构中,能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是( ) A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体 2、眼球内具有感光细胞的结构是( ) A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜 3、矫正近视眼佩戴的镜片是( ) A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜 D C B 4、外界物体发射过来的光线,依次经过 ( )到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5、眼球中具有折光作用的结构是( ) A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜 C