第三单元 在集体中成长 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长测试题 一、选择题 1．下列哪种情况不利于我们培养集体主义观念( ) A．积极参加学校和班级组织的各项活动 B．辛苦我一个，方便给同学 C．当小王同学答错问题时，小明同学经常取笑他 D．认真完成自己承担的任务，主动为集体多做一些力所能及的事 2．小强是校学生会干部、班里的学习委员、校篮球队主力。对此认识错误的是（ ） A．我们可以属于多个集体 B．角色不同,责任不同 C．我们最理想的状态是专注于一个集体 D．不同的集体,承担不同角色 3．我们生活在学校和班级这个大家庭里，我们热爱我们共同的家。这个“家”得到大家喜爱的原因是( ) ①我们在一起学习，有共同的目标，能够一起进步 ②我们之间有矛盾，生活有烦恼 ③我们有相似的兴趣、爱好，志趣相投、个性相似 ④我们年纪相仿，更容易相互理解、沟通，在交往中互学共进，增长才干 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．下面的集体属于美好集体的是（ ） ①七年级(1)班的小明腿摔伤了,同学们轮流接送他上学 ②七年级(2)班的班委们经常逃避值日 ③七年级(3)班的同学经常嘲笑长得矮胖的小丽 ④七年级(4)班的同学比学赶帮超,班级成绩一直名列年级第一 A．②③ B．①④ C．①② D．①③ 5．人最大的痛苦不是贫穷、不是病痛,而是孤单、寂寞,是没有集体归属感,之所以需要集体,是因为 ①集体给我们带来温暖 ②个人为集体作出贡献③在集体中获得友谊 ④集体中,个体要学会包容差异 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 6．我国南极考察队有519名队员，来自全国的60多个单位，各有各的任务，但他们亲密协作，处处讲友谊、讲风度、讲谅解，建立了一种患难相依、甘苦与共、互勉互励、团结一致的关系，仅用45天时间，就顺利地建成了中国南极长城站。这说明（ ） ①团结友爱、真诚合作是事业成功的重要保证②只有团结协作、相配合，才能谱写最美的集体赞歌 ③集体成员的言行，影响集体的形式④目标一致，集体的力量会变得强大 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 7．每个人都有自己的节奏,下列对个人节奏与集体旋律的关系认识正确的有（ ） ①当自己的生活节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体 ②当自己的生活节奏和集体的旋律不和谐时,我们需要调整集体的旋律 ③当不同集体中的角色无法统一节奏时,角色冲突可能给我们带来烦恼 ④当遇到不同集体发生矛盾时,应从整体利益出发,优先考虑个人利益 A．②③ B．①② C．①③ D．②④ 8．只顾局部利益，不顾全局利益，这是小团体主义。克服小团体主义就要（ ） A．坚持集体主义，反对追求个人利益 B．调整自己的节奏，让自己的节奏和集体的旋律和谐 C．面对学校与班级的利益，坚决维护班级利益 D．永远把学校的利益放在第一位 9．七年级下学期，小刚从外地转学来到这个新的班集体。这个班班风正、学风浓，同学之间团结友爱、竞争互助。在这个班级里，他感到心情舒畅，学习带劲。小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病也渐渐改掉了。对此，下列认识不正确的是 A．美好集体可以影响和改变它的成员 B．在美好集体中，个人能在其中获得丰富的精神养料 C．个人能否健康成长，取决于集体是否优秀 D．美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量 10．“小集体，大社会”，集体生活锻炼人。在集体中应该( ) ①应加强交往，互相帮助，互相学习②拉帮结派，形成小团体主义③在集体中涵养品格 ④在集体中发展个性 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 11．节奏是自然、社会和人的活动中与韵律结伴而行的有规律的变化。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律认识不正确的是（ ） A．个人节奏与集体旋律永远是一致的 B．当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们可以顺利融入集体 C．当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏 D．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能给我们带来烦恼 12．王亚平，中国首位进行出舱活动的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行走的第一步。在着落地球时，她发表感言说：“我要感谢我的团队，这份荣誉属于全体航天人，没有大家的共同努力，就没有今天我们的成功。”对此理解最符合题意的是（ ） A．集体是个人的依靠，个人的成长离不开集体的支持和帮助 B．个人的力量是有限的，只要优化组合就可以解决一切困难 C．集体的力量是有限的，每个人都是集体中不可缺少的一员 D．集体生活可以培养我们所需要的一切人际交往品质和能力 13．在集体中，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。下列做法体现了