运-传-投技能组合 教学设计-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

运-传-投技能组合 教学设计 设计思路 本课注重学生对篮球基本技术的掌握与实践应用，在掌握基本运球技术的基础上发展不同情境下的传球与投篮的能力，鼓励学生勇于尝试难度较大的技术动作，将所学的技术应用到比赛中去，基于身体素质与运动技术相长的理念，在运动技能的学练中去渗透发展灵敏性和力量速度等身体素质。 学情分析 本次课的授课对象为高一年级学生，处于身体快速发育期，具有思维活跃而注意力容易分散的特点，情绪较容易冲动，但同时具有一定的模仿能力和创造能力。本班有2名学生体质较弱，完成技术动作有一定难度，因此还要多关注个体差异。 教材分析 运、传、投，是篮球运动中的基本技术，本课的难点在于几项技术的综合应用， 所以本课根据人体的体能适应规律和运动科学原理，以“专项体能-动作模型-动作技术-动作技能”四个阶段来提高学生的实际应用能力，并发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。 重点 运球时重心、速度、节奏的变化 难点 准确的传球方向和良好的配合意识 教学流程 课堂常规--专门性热身--体验学习--示范讲解、分解动作--完整动作练习--分组练习----互评小结--师生再见 第一环节：篮球的专门性练习 第二环节：示范讲解、分组循环学练 第三环节：展示交流、自评互评 场地器材 布置 安全防范 措施 基于教材本身、场地器材和学生的基本情况，本课的安全隐患主要体现在以下几个方面： 1、 固态的安全隐患，教师应及时巡查场地，设立警示标志 2、 动态的安全隐患 1、 学生的个人能力与场地不对应，教师应及时提醒 2、 器材标志物出现位移时，要及早复位 3、 在运动过程中可能出现关节扭伤、擦伤等运动损伤，要做好预防措施 4、及时把控学生完成动作时出现的情绪变化 学科网（北京）股份有限公司 $