人际交往（教学设计）-心理健康五年级上册通用版

《人际交往》教学设计 教学目标 1.树立集体意识，善于与同学、老师交往，培养自主参与各种活动的能力，以及开朗、合群、自立的健康人格; 2.开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围。 教学重难点 培养健康人格，扩大人际交往的范围。 教学策略与方法 多媒体情境教学法、讲授法、自主探究法。 教学过程 内 容 时间 1、 片头 （30秒以内） 教师：同学们，欢迎来到心理健康微课堂！ 卡耐基说:“和谐的人际关系是一笔宝贵的财富。”人与人之间的交往关系就叫人际关系。我们的一生会遇见很多人，但是只会与一部分人建立一定的联系。每个人的人际关系都是独一无二的，没有人能代替，那么我们应该怎么与他人建立和谐的人际关系呢？接下来和老师一起探讨一下！ 30秒 二、教学过程 一、班集体交往 教师：人类生活离不开集体,从呱呱落地的那一刻起,我们便生活在人类的各种集体中。在班级里，我们就是一个集体，每个人都是集体的一份子，那我们应该怎么融入班集体，又怎么与班集里的老师和同学交往呢？ 1. 班级 【PPT展示：】 展示运动会团体运动材料（接力跑、拔河等） 教师：运动会上同学们都积极参与各种活动，为班集体争光！个人的力量很薄弱, 个人的智慧像大海中的一滴水那样微小,但是汇集在一起就是强大的力量，许多工作都要靠集体强大的力量才能完成。一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股就难以拉断，这就叫作团结！这也就要求每一个同学都要有集体观念，要求同学之间互帮互助，维护集体利益和荣誉。 2. 老师、同学 【PPT展示：程门立雪】 杨时向程颐请教学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。为了不惊醒老师，他静立门口等老师醒来。一会儿,天上飘起鹅毛大雪，越下越急，直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的“雪人”。从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时。 教师：尊师重教是我国传统的礼仪美德。对待老师，我们需要尊重、感恩。尊重老师是对老师的一种肯定，感恩老师是一种回报,是用真诚的心去回报。 【PPT展示：】 你和同学一起做过这些事吗？ ①下课约一起上厕所、去倒垃圾（陪伴） ②一起写作业、锻炼（进步） ③共用耳机、学习用品（分享） …… 教师：每个人都需要朋友、需要陪伴。当我们足够优秀的时候，身边就会聚集一些同样优秀的人！这就是宇宙“吸引力法则”！那我们在与同学交往的时候应该注意些什么呢？和老师一起总结一下： 交往法则 1.礼貌待人、热情大方（配图） 2.互相关心、互相帮助（配图） 3.为人谦逊、诚实守信（配图） 4.宽容大度、学会体谅（配图） …… 二、异性交往 教师：青春期异性相互吸引是人生理、心理发育的客观必然，是我们每个人长大成熟的重要标志。我们应该怎样看待异性交往呢？请同学们和老师一起观看以下漫画，思考这个问题！ 教师：大家怎么看待这个漫画里的例子呢？ 我们发现，这个例子里老师、同学之间、家长看待异性交往的观念都是错误的。男女同学间的交往是平常、自然的事。我们不应该将异性交往看得太过谨慎、但是也不应过于亲密，那到底怎样建立良好健康的异性关系呢？ 1.心理上不排斥，不压抑； 2.行为上不热衷，不深入发展； 3.心胸坦荡，不自卑； 4.不贪，不迷，光明正大交往； 5.控制自我情感，学习为主。 教师总结：同学们，这节课我们了解了培养良好人际关系的重要性，只要人与人之间存在交流，人际关系就会存在。我们会与各种各样的人物打交道，而这节课我们就班级、教师、同学、异性之间的人际交往展开了讨论，老师也给大家传授了很多交往法则，希望同学们在生活中都能做一个积极乐观、合群、自立、受欢迎的人！ 4分钟左右 3、 结尾 （30秒以内） 教师总结：请同学们课后思考，人际关系的交往会受到哪些方面的制约呢？这节课我们就上到这里，同学们再见！ 10秒 学科网（北京）股份有限公司 $