第3课 交往从尊重开始（教案）心理健康五年级上册同步备课系列（北师大版）

《交往从尊重开始》 【教学目标】 1. 知识与技能：了解尊重他人的重要性，以尊重他人的方式与人交往。 2. 过程与方法：通过角色扮演、特色活动等方式培养同学们与人交往时尊重他人的意识和能力。 3. 情感态度价值观：引导学生愿意在与人交往中尊重他人、关心他人。 【教学思路】 ( 亲子分享 ) ( 热身活动 互帮互助 存温暖 心胸开阔是要求 善于称赞要做到 信守诺言是责任 ) 【教学准备】 多媒体、PPT、教案、白纸（数量与学生人数对应）。 【教学设计】 1、 热身活动 “你说我模仿”活动规则： （1）请2位同学参与活动，其他同学仔细观察他们的表现； （2）教师大屏幕出现10个词语，其中有5个负性词语（愚蠢、悲观、凶狠、丑陋、懒惰），5个正性词语（聪明、乐观、友好、善良、勤奋）。 （3）一位同学面对大屏幕大声读词，另一个同学大声重复，要求读词和重复词语时看着对面的同学。 请问同学们：两位同学读得怎么样？你观察到两位同学在读不同的词时有什么不同反应吗？ 请问上台参与活动的两位同学：当听到同学对你说出不同的词时心里有什么不同感受吗？ 教师小结：不同的词语会给我们带来不同的感受，在人际交往中，不同的语言也会给我们带来不同的影响，不当的言语可能会伤人，令人感觉不被尊重。你知道如何与别人和谐相处吗？每个人都需要被别人尊重，当你尊重别人的时候，别人也会尊重你，所以，交往请从尊重开始，这也是我们本节课要探索与学习的内容。 板书：交往从尊重开始。 2、 互帮互助存温暖 小林和小雨是好朋友。两个人关系非常好，她们总是尊重对方的意见，总是互相帮助。学校艺术节文艺汇演，班里同学一致推荐能歌善舞的小林同学参加演出。可是这样一来，由于要参加学校的排练。小林有些课就无法上了。小林找到小雨。非常诚恳地请求小雨做好上课的等习笔记，以便自己放学回家后，能够抄写当天的笔记，认真复习功课，使自己排练、乎习两不误。小雨真心地力自己的好朋友感到高兴，地知道小林一直有个梦想：登上舞台，展示自己的才华，于是欣然答应了小林。她每天认真做好学习笔记后放进小林的书包里。表演那天，小雨到演出现场为小林助威，表演完毕，还把特意从家里带来的凉茶说给小林，让她润喉。小林也没有辜负小雨和同学们的期望，为班级拿回了一等奖。 在小林与小雨的相处中，你有什么发现？ 教师小结：小林和小雨正是在相互帮助、相互交往过程中体会到了对方的关怀和温暖，从而建立了良好的人际交往关系。在与他人交往的过程中，通过互帮互助，感受关怀和温暖，感受与人交往的快乐。 板书：互帮互助存温暖。 3、 心胸开阔是要求 角色扮演 活动内容：根据下面两种情景，分角色扮演。 情境一：操场上，同学们在打篮球，王林在投球的时候，不小心砸到了孙强的头。王林向孙强道了歉，两个同学又开心地去玩了。 情境二：在课间聊天时，张军和陈华因为对一个问题的看法不同，产生了分歧，张军嘲笑与他观点不同的陈华。 讨论与分享： （1）情境一中，两位同学处理问题的方式合适吗？如果是你碰到这样的事情，你会采用哪种处理方式呢？ （2）如果请你作为张军的朋友劝说张军要尊重他人的观点，你会怎么说？ 教师小结：心胸开阔是交往的基本要求，也是尊重他人的基本要求。要做到心胸开阔，在于两方面，一方面，对于别人的不小心，我们不能咄咄逼人，要体谅他人，能够大方接受对方真诚的道歉。另一方面，心胸开阔也体现在我们要尊重别人的观点，每个人都有不同的想法和看法，尊重别人的观点也是尊重对方本人。 板书：心胸开阔是要求。 四、善于称赞要做到 活动规则： （1）4名同学一组，围成一圈，每人在白纸的最上面一行写上姓名和对留言者说的一句话，然后将你的白纸传递给你右手边的人。 （2）每一位同学在白纸上写下自己对他（她）的赞美，态度要真诚。 （3）写完之后，继续将白纸向你的右手边传递，一共传递4次，当你收到你自己的白纸时，活动结束。 讨论与分享： （1） 别人是怎样赞美你的？你认同别人对你的赞美吗？ （2） 你的哪些优点是别人注意到，而你却未发现的？ 教师小结：当收到来自别人真诚的赞美时，我们因为被别人称赞与肯定而感到喜悦、开心。真诚的赞美的话语能够令人感受到被尊重，因此，在与人交往中，要善于发现别人的优点，称赞他人也是一种尊重他人的表现。 板书：善于称赞要做到。 5、 信守承诺是责任 诚实守信是很重要的。在历史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样。一诺千金这个成语大家学过吗？ 一诺千金：比喻一个人说话算话，极有信用。 季布“一诺千金”的典故 秦未有一个叫季布的人，性情耿直，一向说话算话，信誉很高，只要他答应的事，都尽量想法办到，许多人都同他交好。 楚汉相争时，季布是项羽的部下，曾几次献策，使刘邦的军队吃了败仗，刘邦当了皇帝后，想起这事，就气恨不已，下令通缉季布。当时敬仰季布为人的人们，都在暗中帮助他。不久，季布经过化装后到山东一家姓朱的人家当佣工。朱家明知他是季布，仍收留了他，后来，朱家又到洛阳去找刘邦的老朋友汝阴候夏候婴说情。刘邦在夏候婴的劝说下撤消了对季布的通缉令，还封季布做了郎中，不久又改做河东太守。 因诚实守信，季布在遇到困难时，得到了人们的帮助，也因诚实守信，季布获得了大家对他的友谊和尊重。如果我们在生活中，因贪图一时的便宜而失信于别人，在短时间内是得到了你想要的，但这毕竟不是什么长远之计，长时间的失信于人，最后总会得不偿失，也会毁了自己的信誉。 下面这些关于信守诺言的事例，请你们来判断一下对不对，为什么？ （1）小明不管别人向他提出什么要求，自己能不能做到，总是满口答应，他说不管能不能兑现，对有困难的人都应该满腔热情。 （2）小东对没有把握兑现的事情，不管同学怎样说，他都不会轻易答应，为此有人说他对同学缺乏热情。 （3）小强想跟爸爸去旅游，请李明代自己向班主任请两天“病假”，李明不答应。小强对李明说：“你答应过我，我有困难就帮助我，现在却不肯，你是一个不讲信用的人。” （4）王刚向张勇借了一本书。本来答应明天归还的，可是第二天当张勇问他拿回的时候，他却说还没看完。又过了几天，再问他，他还是说没看完。 （5）小芳和小红约定星期天上午8时在学校门口见面，一起去看美术展览。可是星期天上午下起了雨。小红以为下雨了，小芳不会去了，所以她就没有去。但小芳却准时去了。 教师小结：有些事情虽小，但却可以看出一个人的品行，因此，我们要从小事做起，信守诺言，这是责任感的体现。同时，不要随意允诺别人，允诺之前自己要先判断，是否是正确的事情。一旦允诺，答应别人的事情要尽力做到。 六、亲子分享 （1）你在尊重他人方面做的怎么样呢？回家和爸爸妈妈讨论。 （2）你尊重爸爸妈妈吗？请你今天回家后给予爸爸妈妈真心的赞美，并观察他们被赞美后的表现。 教师小结：通过亲子分享环节，同学们与爸爸妈妈一起讨论自己在交往中是否做到了尊重。最后，让同学们扩展训练，践行起来尊重爸爸妈妈。 教师总结：今天我们一起通过各种活动和游戏环节，认识到了尊重他人对于交往的重要性。同时，也学会了如何做到在交往中尊重他人，你只需记住我们总结的4组7字口诀：互帮互助存温暖、心胸开阔是要求、善于称赞要做到、信守诺言是责任。老师相信，同学们一定能够做好“尊重”这件事。我们下节课再见。 学科网（北京）股份有限公司 $$