内容正文:
板块诊断集训·河北语文
师”,这是俄国作家列夫·托尔斯泰对《海底两万里》
的评价,请你结合阅读经验,说说小说中一个引人入
胜的情节。(3分)
3.古往今来,文学作品中塑造的人物,往往有追求,有信
仰,滋养了一代又一代的人。请从《海底两万里》中选
一个人物,结合相关故事,谈谈作品中人物的信仰。
(4分)
4.同学们在阅读了《海底两万里》之后,以摘录制作小卡片
的形式对其做了梳理,请你完成以下梳理内容。(3分)
名著摘录
书目:《海底两万里》
作者:A
代表人物:①尼摩船长:B
②阿龙纳斯教授:知识渊博,头脑清晰
③康塞尔:沉稳随和,一丝不苟
主题思想:C
5.阅读《海底两万里》节选,回答后面的问题。(2分)
“我是被压迫的,瞧,那就是压迫者!由于他,所
有一切我热爱过的,尊敬过的,祖国、父母、爱人、子女
他们全死亡了!所有我仇恨的一切,就在那里!”……
我知了它的行动目的,但我们马上要行动,已经来不
及了。
文中“行动目的”指什么事件?
6.名著阅读。(共3分)
忽然,他的胳膊使劲地一伸,鱼叉投了出去。我
听到鱼叉发出响亮的声音,像是碰上了坚硬的躯壳。
对面的电光突然熄灭,两团巨大的水猛扑到战舰甲板
上来,像急流一般从船头冲至船尾,冲倒船上的人,打
断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下,我没来
得及站稳,从船栏杆被抛掷到海中去了。
(1)这段文字出自《 》。(1分)
(2)“我没来得及站稳,从船栏杆被抛掷到海中去
了。”后来又发生了什么?请简要概述。(2分)
(十三)《昆虫记》
1.阅读《昆虫记》选段,回答后面的问题。(3分)
玻璃池塘的水中原本潜伏着一打水甲虫,它们游
泳的姿态激起了我极大的兴趣。有一天,我无意中撒
下两把A,正好被潜在石块旁的水甲虫看见了,它们立
刻游到水面上,迅速地抓住了 A的小鞘,里面的 A感
觉到此次攻击来势凶猛,不易抵抗,就想出了金蝉脱
壳的妙计,不慌不忙地从小鞘里溜出来,一眨眼间就
逃得无影无踪了。野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕
扯着小鞘,直到知道早已失去了想要的食物,受了 A
的骗,这才显出懊恼沮丧的神情,无限留恋又无可奈
何地把空鞘丢下,去别处觅食了。
选段中的“A”指的是 ,A的小鞘是用
编成的。
2.《昆虫记》兼具科学美、语言美和人性美,请你选择一
个角度,结合文章内容简要分析。(2分)
3.名著阅读。(2分)
一个人花了足足三十年时间写就十册科普巨著,
将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来,揭开了
昆虫世界一个又一个的奥秘。
选段中的“一个人”指的是 ,“科普巨
著”指的是《 》。
4.根据你对文学名著的阅读,回答后面的问题。(共5分)
假如有一天,你和小明同学带着《昆虫记》去爬
山,准备去寻访书中讲到的动物。在一片灌木丛中,
你发现了这样一只小动物:
它的姿态纤细而优雅,体色是淡绿的,长翼轻如
薄纱……
……它还有一样东西是特有的,那便是生长在前
足上的那对武器,它们不但极具杀伤力,并且极富进
攻性,可以用来冲杀,也可以用来防御。
(1)这只昆虫的名字是 ,它有一种非常残忍
而可怕的行为,是 。(2分)
(2)昆虫世界要评选“最强大脑”“音乐大师”“劳动模
范”“最美佳丽”,请你从法布尔的《昆虫记》中挑选一
种昆虫参加其中一项评比,结合《昆虫记》相关内容,
写一份推荐词。(3分
)
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5.下面是一位同学读完《昆虫记》后为作者笔下昆虫所
做的备注,请根据你的阅读体验,将疏漏的地方填补
完整。(2分)
《昆虫记》读书笔记
昆虫名称 备注内容
红蚂蚁
前人的寓言迷惑了我的眼,你真实的
身份原来是疯狂抢劫犯。
①
为它的后代做出无私的奉献,为儿女
操碎了心。
螳螂
为什么与自己的姐妹同类相残?为什
么结婚后性情大变?
②
如同吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布
料”的短身燕尾礼服。
6.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”,这离不开作者法布
尔的功劳,你从他身上得到哪些启示?(2分)
(十四)《格列佛游记》
1.英国作家乔纳森·斯威夫特在《格列佛游记》中以格
列佛船长的口气叙述了自己周游四国的经历:其中的
慧
"
国和其他国家有什么区别?慧
"
国的国王又具
有哪些优秀品质?请简要概括。(2分)
2.阅读《格列佛游记》节选,回答后面的问题。(2分)
事态似乎发展到令人彻底绝望,