1.1 声音是什么 课件 2022-2023学年苏科版物理八年级上册

第一章 声现象 一、声音是什么 第一课时 风声、雨声、流水声，诉说着大自然的变化； 歌声、笑声、音乐声，表达着人们的情感. 声音为我们提供了各种各样的信息： 壶内的水声，能表明水是否沸腾； 心音的变化，可以帮助医生判断病情…… 自然界中还有许多我们听不到的声音 . 我们生活在一个充满声音的世界中，声音是平凡的，又是奇特的 . 声音丰富并改变着我们的生活. 声音究竟是什么？它有哪些特性？它还会给我们带来什么？ 让我们带着疑问和好奇，一起走进奇妙的声音世界 一、声音的产生 活动 1.1 探究声音的产生 1、请同学们拿出一张纸，一把直尺，一根橡皮筋，大家想办法让这些物体发出声音。 2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头 。 （a）把手指放在喉结附近 （b）将发声的音叉触及面颊 物体发声与不发声时有什么不同？物体发声时有什么共同特征？ 一、声音的产生 声音（sound）是由物体 震动 产生的 . 我们把正在发声的物体叫作声源.固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源. 1、直接验证 物体的振动可以直接用眼睛看到或手感觉到： 一、声音的产生 2、间接验证 物体的振动无法直接用眼睛看到或手感觉到（音叉、锣鼓、扬声器） 1、振动的物体≠物体的振动 2、答案不唯一、要尽量具体 （人说话、马叫、蚊子鸣、蝉鸣、青蛙叫、蟋蟀叫… … ） 一、声音的产生 靠肚子上的两片有弹性的透明薄膜振动发声 二、声音的传播 活动 1.2 探究声音的传播 声怎样从发声的物体传播到远处？ 声要传播出去，可能需要什么东西来作媒介？ 1. 如图 1-2（a）所示，将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，你能听到声音吗？声音是通过什么传到你耳中的？将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，如图 1-2（b）所示 . 猜一猜，当同伴再次敲击时， 你还能听到衣架发出的声音吗？试一试，结果会让你感到意外 . 二、声音的传播 2. 将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬在水中，如图1-3所示 . 你还能听到手机发出的声音吗？ 3. 如图1-4所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再抽出瓶内的空气，声音有何变化？ 二、声音的传播 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播。 实验说明，空气能传播声音。 二、声音的传播 除了空气等气体外，液体也能传播声音。 如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 二、声音的传播 事实证明，声音靠介质传播，真空不能传声。 二、声音的传播 声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播 媒介的物质常简称为介质。 声音是靠介质传播的。 $