足球运动基本技战术——交叉掩护配合 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球运动基本战术 ——交叉掩护配合 教学过程设计： 本课结构采用“收心热身—育心强体、增智促技——稳定情绪、恢复心身”。      1、热身:绕操场慢跑600m,关节操，徒手操。 (6分钟) 规则：教师带领学生一起跑并带学生做操。要求：秩序井然，做操认真。 2、小游戏：叫号反应动作（2分钟） 规则：学生运球在场内慢跑教师叫“1”时，踩球停球；叫“2”时，单膝跪球停球；叫“3”时，坐球停球，期间加上柔韧练习。反应不及时者或错误者罚高抬腿10个。持球操两节。 要求：遵守游戏规则。遵守游戏规则。      3、导入启发：请两名同学和老师一起来完成用隐蔽动作传递运送物品到目的地，引出球该掩护配合动作在足球运动中的应用 。（2分钟） 4、教师向各学习小组分发《足球运动基本技战术——交叉掩护配合》技战术的图解，在小组长的带领下展开探究学习，教师巡回指导。（3分钟）   5、四个小组分别展示探究成果，集体讨论形成动作要领：对持球队员的要求：①、用远离防守者的脚带球，将身体置于球与对手之间保护球。这样除了可以用身体很好的保护住球之外，还可以个对手创造出跑位的时间和空间，为对手的接应创造好的机会。②、与同伴交接球时可以作出运球的假动作而不触及皮球。此最终的目的还是将对方的防守队员撤离开防守位置，为对手的突破创造机会。③、完成配合后要继续跑位进攻。进攻要保持一种持续的状态，才能够给对手更加大的压力，所以接应者在完成配合后应该继续跑位做出其他的战术配合，多种战术配合的有机结合运用，才能给对手以致命的打击。对接球切入队员要求：①、靠近运球的对友假装作出接球之势以迷惑对手。“交叉掩护二过一”战术中，接球队员才是真正的进攻力量，所以，为了迷惑对手，接球队员应该对自己进行伪装，使防守队员无法猜清进攻队员的真实想法。这样才能更好地完成进攻的任务。②、选择有利时机突然起动，接带球突破对手的防守。学生配合教师示范（5分钟） 6、学生分组展开练习教师巡回指导并纠错。（10分钟） 7、动作技术加上射门技术练习并把标志桶换成一名防守队员。（4分钟） 8、个人经验分享，小组合作，师生互动，生生互助（结对子）。（3分钟） 9、2V2教学比赛。（5分钟） 10、学生放松，教师表彰学习优秀者，小结、作业，师生道别。（3分钟） (下附:教案一份) 教 材 足球运动基本战术 ——交叉掩护配合 难点：传球以及一对一的稳定性 重点： 抬头观察，互相呼应掩护及跑动 教学目标 知识目标：熟练掌握足球控球技术，基本掌握足球交叉掩护配合并能应用。 能力目标：全面发展体能，通过多种练习增强灵敏性、协调性和柔韧性，提高速度和反应，有85%~90%学生能够在比赛中运用该配合。 情感目标：培养学生克服困难的意志品质和团结一致的集体主义精神。 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习 次数 准备部分 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。 体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 开 始 部 分 一 课 堂 常 规 1. 在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。 2、“同学们好！” 3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。 4、 安排见习生。 2 全班成四列横队集合。 组织如图一 ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O △ ★ （图一） 1、“老师好！ 2、认真听讲，明确学习内容和要等。 3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。 二 热 身 练 习 三 专项练习 一、教师组织学生做进行间操练习。 1、行进间高抬腿跑、小腿叠跑、侧滑步。 2、运球跑动听信号做动作的反应练习（1、踩球停、2、单膝跪球停3、坐球停期间做相应该的柔韧练习 专项练习：双脚交替踩踏球；脚内侧拉球、脚背外侧拨球绕标志盘转圈；持球韵律操； 2 3 二、练习如（图二） ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ★ 1. 学生明确练习方法及要求 1. 在教师指挥下认真练习 1. 注意力集中，严格要求自己 要求：活动充分、精神饱满 6-8 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 基 本 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 1 复 习 无 球 跑 动 、有球跑动 2 学习足球运动基本战术 . . . 交叉掩护配合 3 练习 交叉掩护配合 4 探索提升 教学比赛 1