期末复习：第二单元船的研究（提高卷）五年级下册科学教科版

期末复习：第二单元船的研究（提高卷） 五年级下册科学教科版 一．选择题（共11小题） 1．下列物体能漂浮在水上的是（　　） A．泡沫塑料 B．磁铁 C．牛奶 2．如图是用同样大小的冰糕棍制作的小木船，一个大，一个小。下列说法正确的是（　　） A．1号小木船的承载力大 B．2号小木船的承载力大 C．两个小木船的承载力一样大 3．船是人类伟大的发明，课堂上我们自己设计制作了一艘小船，关于设计制作小船的基本步骤合理的是（　　） A．设计方案、制作小船、测试小船、改进小船 B．制作小船、测试小船、设计小船、改进小船 C．设计小船、制作小船、改进小船、测试小船 4．海水放在勺子中加热，最终留在勺子中的是（　　） A．矿物质 B．盐类物质 C．矿物和盐类物质 5．下列器材中，可以分离木屑和铁屑的是（　　） A．磁铁 B．纸巾 C．砂布 6．往水中加入沙子，搅拌后静置一段时间，沙子会（　　） A．浮在水面 B．与水混为一体 C．沉在水底 7．小科周末去公园划船，当他上船后，小船受到的浮力跟没有上船之前受到的浮力相比（　　） A．变大了 B．变小了 C．不变 8．救生圈可以帮助不会游泳的人浮在水面上，是因为（　　） A．空气没有固定形状 B．空气比水轻 C．空气有质量 9．在松木板、泡沫板、塑料板三种材料中，漂浮能力更强的是（　　） A．松木板 B．泡沫板 C．塑料板 10．盐和沙子混合后，分离它们的方法是（　　） A．用吹风机吹 B．用水溶解沙子里的盐 C．用磁铁吸 11．把许多小泡沫块绑在一起放入水中，它们会（　　） A．沉入水中 B．浮在水面上 C．无法判断 D．一会儿沉一会儿浮 二．填空题（共7小题） 12．下面的现象应用了浮力的有 　 　，应用了弹力的有 　 　。 ①潜水艇 ②救生圈 ③撑杆 ④按动式圆珠笔 ⑤浮桥 ⑥电动车减震器 A.①② B.①②⑤ C.③④ D.③④⑥ 13．大海中航行的帆船，它是依靠 　 　提供动力来行驶的。 14．船由 　 　、　 　、　 　等多个系统组成。 15．把混进了沙子的白糖放入水中进行分离，因为沙子在水中 　 　，白糖在水中 　 　。 16．材料具有的漂浮能力是 　 　的。同一种材料组成不同大小的物体，它们的承重能力 　 　。 17．小明将一块铁皮（图1）放入水中，它会 　 　。小明将铁皮四周折起来，围成一个铁盒（图2）再放入水中，铁盒会 　 　在水面。这说明同样一块材料，它的 　 　不同，　 　也不同。 18．浸入水中的物体会受到水 　 　托起的力，这种力叫作 　 　。 三．判断题（共8小题） 19．自然状态下，漂浮材料的漂浮能力与形状无关。　 　（判断对错） 20．使用浮的材料造船装载的货物比使用沉的材料造船装载的货物多。　 　（判断对错） 21．“蒸汽动力船”是通过加热水后产生蒸汽向后喷出，提供向前的动力。 　 　（判断对错） 22．固体混合前后的质量不变，占据的空间可能改变，体积变小。 　 　（判断对错） 23．黄豆和玉米粉混合前后的总质量不会改变，占据空间的大小也不会改变。 　 　（判断对错） 24．无论怎么改变形状，在水面上都能够漂浮的材料是漂浮材料。 　 　（判断对错） 25．材料的漂浮能力与形状有关系。 　 　（判断对错） 26．用橡皮筋拴住钩码，把钩码完全浸入水中，橡皮筋的长度有变化。 　 　 （判断对错） 四．实验探究题（共1小题） 27．我们发现大多数的船首都是“尖”形的，某同学准备了这些材料：若干回形针、棉线、装满水的水槽和两块一样的木板（形状如图）。他打算设计一个对比实验，探究船首形状与阻力大小之间的关系。 （1）该同学要设计一个对比实验来研究。 改变的条件：　 　。 不改变的条件：　 　、　 　。 （2）该同学可以用　 　来作为船的动力。 A.回形针产生的重力 B.船自身的重力 C.手的推力 （3）在实验的过程中有很多地方需要注意，下面说法不正确的是　 　。 A.在实验过程中需要注意分工合作 B.绳子要绑在木板中间的位置，否则会偏离方向 C.在实验过程中可以用手拉一拉绳子帮助船不偏离方向 五．综合能力题（共1小题） 28．造船大师。 在科学课上，同学们进行了一次“谁是造船大师”的比拼，为了用下沉的材料造出一被载重量大，直线航行并运行平稳的小船，各组造船工程师们各显神通。 （1）小科组关于小船的结构设计，组员有不同的想法，下列思路你认为合理的是 　 　。 A.左右不对称，底部狭窄、起伏 B.选择的船体材料越轻越好 C.给船安装的动力越多越好 D.左右对