托马斯的篮球梦 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

《托马斯的篮球梦》 --行进间运球教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”“快乐体育”为指导思想，选用人教版教材《体育与健康》(高一年级 全一册）中的篮球——行进间运球进行教学。根据高一年级学生心理、生理发展特点，采用学生耳熟能详的动画人物托马斯为主线索（热心助人的托马斯是一辆可爱的火车头，它勤奋、努力、热情洋溢、团结伙伴，富有集体主义精神。有一天，它做了一个篮球梦.......），从培养学生的实践能力为出发点，以“自主、探究、合作”的学习模式为主调，营造宽松、快乐的课堂气氛，让学生在快乐中学习，在团队中成长。 二、教学目标 认知目标： 创设情境，激发兴趣，使90%的学生初步理解行进间运球的动作方法。 技能目标： 使85%的学生初步学会行进间运球的技术。发展学生自主探究能力，提高学生篮球基本技能。 情感目标： 培养学生团体合作，共同进步能力。 3、 学情分析 高一年级的学生活泼，模仿能力强，兴趣广泛但不稳定，喜欢游戏，喜欢参与集体活动，希望在集体活动中获得认可，得到成功的体验；并且通过以前原地运球的学习，对篮球有初步的了解，有一定的基础，但水平参差不齐。 所以，我创设情境“托马斯的篮球梦”，结合学生练习队形以动画人物火车头托马斯做为框架，让学生自主模仿，合作学习，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐地学习中获得成功的体验。 四、教学内容分析 篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，运球是篮球运动中最基本的技术动作。 运球包括原地运球、行进间运球。本课学习的是行进间运球，在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，又因为是基础内容，主要通过练习让学生在其中体会运球动作的要领，掌握运球的动作方法，不断提高动作质量。 高一年级学生运球时动作不规范，动作不协调及控制球的能力较差，所以，在复习原地运球时要保持正确的身姿与运球节奏；行进间运球时要注意身体重心的调整与低位运球，这决定着行进间运球时的动作质量。 学科网（北京）股份有限公司 $