跳竹竿舞 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

《跳竹竿舞》教案 教 材 内 容 展评竹竿舞 重难点 重点：节奏好，动作整齐；有表现力； 难点：步法节奏和敲竿节奏的有机结合。 教 学 目 标 1、 认知目标： 通过本课的展评，使学生进一步的了解民族体育的特点和其锻炼价值；了解跳竹竿舞的技术要领和技术要求；知道自己的不足之处。 2、 技能目标： 通过本节课的展示评价，让学生进一步的掌握跳竹竿的动作要领和注意事项；发展学生的灵敏、协调、力量和平衡能力； 3、 情感目标： 发扬团结协作、互帮互助的精神和竞争意识；提高社会适应能力。 教学过程 开 始 部 分 课堂常规 1、 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。 2、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。 3、“同学们好！” 4、宣布本课的内容，提出要求。 5、安排见习生。 6、教师讲解队列队形练习的内容及要求。 7、常规队列队形练习，教师口令； 要求：服装整洁，口令清晰有力，动作标准。 1、 体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况； 2、全班成4列横队集合。 2、 “老师好！ 4、认真听讲，明确要求等。 5、见习生按要求随堂听课。 6、常规队列队形练习。 要求：快、静、齐 准 备 部 分 1、 游戏 2、 徒手操 1、 “火车赛跑游戏” 1、 教师讲解游戏的内容和方法。 2、 给学生分组（等人数） 3、 组织学生进行游戏，并加以鼓励。 要求：队伍行进间学生双手不能脱离前面同学肩。 2、 徒手操练习 （1） 伸展运动；（2）扩胸运动；（4）体侧运动；（5）体转运动；（6）腹背运动；（7）弓步压腿；（8）跳跃运动；（9）四肢各关节活动 要 求：口令响亮节奏好，适时进行纠正。 1、 学生认真听讲，明确游戏的方法及要求。 2、按照练习方法进行游戏。 3、相互鼓励，力争第一。 3、 在带领下进行练习 要求：活动充分 基 本 部 分 展 评 竹 竿 舞 （师生共同评价） 重 点：节奏好，动作整齐；有表现力； 难 点：步法节奏和敲竿节奏的有机结合。 展评竹竿舞 1、 讲解展示要求； 2、安排学生分组热身，由组长带领； 3、集中，确定参加评价的学生； 4、分组开始：先第一组，后第二组； 评分要求：集中评价；鼓励、表扬为主为原则； 评分标准： 1、 一般错误：扣1分（动作有微小偏差、身体姿态欠佳、动作不够协调、节奏与鼓声有微小脱节、精神面貌差）。 2、明显错误：扣2分（动作有明显偏差、身体姿态较差、动作很不协调、节奏与鼓声明显脱节，精神面貌较差）。 3、严重错误：扣3分（动作严重偏差、身体姿态差、动作及不协调、节奏与鼓声严重脱节，精神面貌很差）。 4、 集中，小结，宣布成绩；对成绩不满意的学生进行重新展示； 要求： 认真考核，仔细观察， 如实记录，表扬优生， 鼓励后进。 6、安排展示后的自由活动； （学生自由选择活动内容） 要求：安排各组长负责组织活动。 展评竹竿舞 1、 展示前听教师讲解要求；（分两组进行，每组敲竿和跳竿交换进行）； 2、各组组长带领小组进行热身活动； 3、参加评价的学生轮流进行展示； 4、展示开始： 先第一组后第二组 （按照教师要求进行）5、集中，小结展示情况。 6、部分学生进行重新展示； 要求： 认真听讲，积极考核，注意安全，努力进取。 7、 自由活动；跳长绳 （跑绳）；篮球。 要求：有组织；有纪律；气氛活跃；练习积极。 结 束 部 分 放松、小结 1、 集体讲评，评估本节课展示的情况，表扬优秀学生。 2、整理放松练习（两人一组，相互放松）。 3、布置作业。 4、指定学生收缴器械； 5、师生再见 1、 学生4列横队集合队伍，听教师讲评。 2、学生积极进行放松。（两人一组进行放松） 要求：放松、调整呼吸。 3、收缴器械； 4、师生再见。 教学 器材 竹竿20根；音响一只；优盘一个；长绳两根。 平均心率 120次/分 练习密度 38% 左右 安 全 措 施 1、 敲竿人的手容易被竹竿夹伤，故可以戴着手套进行敲打； 2、做好展示前的热身活动，尤其是下肢和踝关节的活动； 3、教师在选择打竿节奏和跳竿方法难度不宜过大，只要做好基础动作了，就不难做好难度较大的动作； 4、听清节奏，注意脚下，胆大心细，相互协作。 课 后 小 结 通过本次课的展示评比，充分地锻炼了学生跳竹竿舞的能力，调动了学生活动的积极性，学生展示热情高，干劲足。学生有竞争、有合作交流，充分弥补了在平时课堂上教学的不足，提高了学生互助互帮和协作的精神；但是也发现极少数学生由于基础差，对展示评比活动产生恐惧心理，主要