专题04 方程与不等式02-冲刺2023年中考数学压轴题型和方法全归纳突破(全国通用)

2023-05-02
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方程与不等式02 一.选择题(共15小题) 1.(2023•昭阳区一模)若,是菱形两条对角线的长,且、是一元二次方程的两个根,则菱形的周长为   A.16 B. C. D.20 【解答】解:,为一元二次方程的两根, ,, , 菱形的边长为, 菱形的周长为. 故选:. 2.(2023•汉阳区校级模拟)若实数,满足条件:,,则的值是   A.2 B. C. D.2或 【解答】解:当时, 、是方程的两根, ,, 原式 , 当时, 原式, 故的值是2或. 故选:. 3.(2023•镇海区校级模拟)若关于的不等式组 有解且至多有4个整数解,且多项式能在有理数范围内因式分解,则符合条件的整数的个数为   A.1 B.2 C.3 D.4 【解答】解:由不等式组 得:, 不等式组 有解且至多有4个整数解, , 解得, 又多项式能在有理数范围内因式分解, , , , 符合条件的整数的值为,0, 即符合条件的整数的个数为2. 故选:. 4.(2023•肇东市模拟)已知不等式组至少有两个整数解,则的取值范围是   A. B. C. D. 【解答】解:不等式组至少有两个整数解, 的取值范围是, 故选:. 5.(2023•新泰市一模)若关于的方程的解是正数,则的取值范围为   A. B.且 C. D.且 【解答】解:, 去分母,得. 去括号,得. 移项,得. 合并同类项,得. 的系数化为1,得. 关于的方程的解是正数, 且. 且. 故选:. 6.(2023•桥西区模拟)已知直线的图象如图所示,则关于的方程的根是   A.1,5 B.2,3 C.1, D.1, 【解答】解:由图象可知直线经过点,, , 解得, 关于的方程为, , , 解得或, 故选:. 7.(2023•九龙坡区模拟)已知多项式.多项式. ①若,则代数式的值为; ②当,时,代数式的最小值为; ③当时,若,则关于的方程有两个实数根; ④当时,若,则的取值范围是. 以上结论正确的个数是   A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 【解答】解:①, 解得:,或, 的值为:; 故①是错误的; ②当时, , 当时,的最小值为, 故②是错误的; ③由题意得:, 解得或, 故③是正确的; ④当时, , , 解得:, 故④是错误的; 故选. 8.(2023•南山区模拟)如图,四边形是边长为4的菱形,对角线、的长度分别是一元二次方程的两实数根,是边上的高,则值为   A. B. C. D.3 【解答】解:四边形是菱形, ,,,, , , 对角线,的长度分别是一元二次方程的两实数根, ,, ,, , , 解得:,, 当时,,不符合题意,舍去, 即, 则,, 是边上的高, , , . 故选:. 9.(2023•浙江模拟)已知关于,的二元一次方程组,有下列说法:①当时,方程的两根互为相反数;②不存在自然数,使得,均为正整数;③,满足关系式;④当且仅当时,解得为的2倍.其中正确的是   A.①②③④ B.①③④ C.②③ D.①②④ 【解答】解:二元一次方程组, 解得,, 当时,,故当时,方程两根互为相反数;故①符合题意; , , 代入得,, ,满足关系式,故③符合题意; 当时,,, 当且仅当时解得为的2倍,故④符合题意; 当,时,则, , 当时,,,,均为正整数), 存在自然数使得,均为正整数,故②不符合题意. 故选:. 10.(2023•歙县校级模拟)已知关于的不等式组至少有三个整数解,关于的方程的解为正数,则满足条件的所有整数的值之和为   A. B. C.0 D.3 【解答】解:不等式组,有解. . 不等式组至少有三个整数解. . 解方程得,. 方程的解为正数. . . 的取值范围为. 整数的值为:,,,0,1,2. 整数的值之和为:. 故选:. 11.(2023•永嘉县校级模拟)关于的一元二次方程有两个相等的实数根,则下列选项成立的是   A.若,则 B.若,则 C.若,则 D.若,则 【解答】解:关于的一元二次方程有两个相等的实数根, △, , 又, , 即, , 解得:, , , 当时,即, 即, , 即或, 解得:, 当时,即, , , 即或, 解得:或, 故选:. 12.(2023•南召县模拟)已知关于的一元二次方程,其中,在数轴上的对应点如图所示,则这个方程的根的情况是   A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根 C.无实数根 D.只有一个实数根 【解答】解:,, △, 有两个不相等的实数根. 故选:. 13.(2023•叙州区校级模拟)如图,这是王彬同学设计的一个计算机程序,规定从“输入一个值”到判断“结果是否”为一次运行过程.如果程序运行两次就停止,那么的取值范围是   A. B. C. D. 【解答】解:依题意,得, 解得:. 故选:. 14.(2023•潼南区一模)习

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