第二单元 做情绪情感的主人 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人测试题 一、选择题 1．情绪有时会激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。这说明 A．情绪不能被调控 B．情绪影响着人的观念和行动 C．情绪只对人有消极作用 D．情绪只对人有积极作用 2．新冠肺炎治愈出院者说，患者要心态乐观，一定要好好配合医生治疗，不要有抵触情绪。这说明（ ） ①情绪会影响我们的观念和行动②积极的情绪激励我们克服困难、努力向上 ③情绪只会给生活带来负面影响④情绪所产生的影响是固定不变的 A．①②③ B．①② C．②③④ D．①③ 3．在边疆哨所，在贫困山村，在抗疫一线…“80后”“90后” 甚至“00后”，正以昂扬的姿态奔向火热一线，用行动展现对祖国和人民的美好情感。下列句子能直接体现这种美好情感的是( ) ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②洋装虽然穿在身，我心依然是中国心 ③-纸书来只为墙，让他三尺又何妨④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．小军最近成绩下降，有点郁闷，但他不灰心，而是通过认真分析试卷，找出失分原因，改进学习方法，希望能在下次考试中考出好成绩。这启示我们（ ） A．狭隘生活经验导致消极情感 B．在传递情感中不断获得新的感受 C．努力传递美好情感，增加正能量 D．要善于将负面情感转化为动力 5．身处“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的草原，面对“大漠孤烟直，长河落日圆”的沙漠，领略“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的景象，我们会（ ） ①在内心产生美的感受，丰富对生活、对人生的美好情感 ②为大自然的美丽所陶醉，更加热爱祖国的大好河山 ③创造正面的情感体验，感受大自然的美妙 ④被动地接受外部环境的影响，彻底摆脱不良情绪 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．在生活中，我们每个人都有一个丰富的情感世界。下列同学对情感认识正确的是（ ） 小丽：积极参加有意义的活动来获得美好情感 小亮：同桌不小心把他的书弄湿后，他暴跳如雷 小王：负面的情感体验对我们的成长有害无利 小强：要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。 A．小丽、小亮 B．小亮、小王 C．小王、小强 D．小丽、小强 7．情感体验有正面和负面之分，对此我们（ ） ①要拒绝负面情感，因为它不利身体健康②努力创造正面情感体验③学会承受一些负面情感④体味并尽力传递美好的情感 A．②③ B．①④ C．①③④ D．②③④ 8．每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。这首诗启示我们（ ） ①情感让我们的内心世界更加丰富 ②情感是人最基本的精神需求 ③情感与我们的想象力、创造力有关 ④只有成年人才具有情感 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 9．下列体现情绪与情感区别的是（ ） ①情绪往往是短暂且不稳定的 ②情绪会随着情境的改变而改变 ③情绪逐渐积累可能发展成情感 ④情感是不断强化和逐渐积累的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．“各位乘客大家好，本次列车由方舱站开往健康站……”方舱医院的病人“小品哥”自编自演的小品逗笑了病友们和医护人员，缓解了医院紧张焦虑的气氛。这种调控情绪的方式是（ ） A．改变认知评价 B．转移注意 C．合理宣泄 D．放松训练 11．诸葛亮三气周瑜，是怒伤肝的写照；林黛玉忧思患肺痨，是忧损肺的例子；李清照思夫而至“人比黄花瘦”，是思伤脾的典型表现；伍子胥过昭关一夜白头，是恐伤肾的结果。这些故事告诉我们（ ） ①生病的人可以随意表达自己的情绪②情绪会给我们的生活带来消极影响 ③负面情绪可能危害我们的身心健康④要学会合理地调节自己的情绪，做情绪的主人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．病毒无情人间有爱。下列事件能体现传递情感正能量的是（ ） ①韩红不仅引领众星捐款，还亲自为武汉运送物资 ②疫情肆虐，长安区医院15名医护人员驰援武汉 ③“疫情吹哨人”李文亮最终被撤销训诫书，评为烈士 ④网课期间，班主任强调，疫情过后自律的人会更优秀，不自律的人会遥遥落后 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 13．对以下名人格言分析正确的是（ ） ①笑口常开，青春常在—我们要保持积极乐观的情绪 ②天天不发愁，活到百出头—只要心情好，就一定