精品解析：冀人版科学六年级下册1 昼夜的形成练习卷

第一课 昼夜的形成 1. 日月星辰每天（ ）。太阳升起就是（ ），落下就是（ ），白天和黑夜（ ）出现。 2. 昼夜的交替是怎样形成的？和天体的运动有什么关系？ 3. 地球（ ）时围绕着一条假想（ ），人们称之为（ ）。 4. 有些不容易直接观察到的现象，可以通过（ ）进行研究。当（ ）的假设似乎都能（ ）的时候，应该改变一下研究的（ ）和（ ），从更多更广的方面去思考。 5. 探究地球的运动 我的假设：（ ） 实验方法： （1）一名学生手举着太阳模型，另一名学生坐转椅上，（ ）太阳模型。 （2）坐在转椅上学生假定自己是（ ），自己的左边是（ ），右边是（ ）。然后分别缓慢地进行（ ）旋转（自东向西）和（ ）旋转（自西向东），同时观察“太阳”在视野中的运动情况。 （3）把实验中观察到的现象记录下来。 实验现象：（ ） 讨论：我们怎样转动时，才能看到“太阳”东升西落？（ ）由此我们能得出什么结论？（ ） （4）16世纪初，波兰天文学家（ ）经过长期的观测、研究，发现“地心说”是（ ）的。他对星空，尤其是对行星的运动状况做了将近40年的观测计算，提出了一种全新的宇宙理论——“（ ）”。哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球，地球和别的行星一道绕太阳运转，只有（ ）绕地球运转。 （5）通过以上探究地球是怎样运动的？ （ ） 6. 模拟昼夜形成 我的假设：（ ）。 实验方法： （1）在地球仪上确定一点，粘上（ ）做小人。用手电筒模拟（ ）照射（ ），使地球仪被照亮一半，观察地球仪上的明暗区域。 （2）将地球仪（ ）缓慢转动，观察橡皮泥小人所在位置是否出现“昼夜”交替现象，将实验现象记录下来。 实验现象：____________________________ 讨论：实验现象说明了什么？推想自然界中昼夜交替现象出现的原因。 __________________________________ 7. 在同一天中，上海和乌鲁木齐哪个城市先被太阳照到？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一课 昼夜的形成 1. 日月星辰每天（ ）。太阳升起就（ ），落下就是（ ），白天和黑夜（ ）出现。 【答案】 ①. 东升西落 ②. 白天 ③. 黑夜 ④. 交替 【解析】 【详解】地球是个球体，它不停自西向东绕着地轴自转。地球自转一周大约需要24小时。在自转的过程中，地球的某一地点转到朝向太阳的时候，就是白昼；当这一地点转到背向太阳时，就变成了黑夜。日月星辰每天东升西落。太阳升起就是白天，落下就黑夜，白天和黑夜交替出现。 2. 昼夜交替是怎样形成的？和天体的运动有什么关系？ 【答案】在自转的过程中，地球的某一点转到朝向太阳的时候，就是白昼；当这一地点转到背向太阳时，就变成黑夜。正是由于地球自转，才形成昼夜交替现象。 【解析】 【详解】地球像陀螺一样不停地自西向东绕着地轴自转。地球自转一周大约需要24小时。在自转的过程中，地球的某一点转到朝向太阳的时候，就是白昼；当这一地点转到背向太阳时，就变成黑夜。正是由于地球自转，才形成昼夜交替现象。 3. 地球（ ）时围绕着一条假想（ ），人们称之为（ ）。 【答案】 ①. 自转 ②. 轴 ③. 地轴 【解析】 【详解】地球每时每刻都是围绕着一个假想的轴在转动，人们称之为地轴。地球绕着地轴转动称为地球的自转，转动一圈需要的时间约是24小时。地球公转就是地球围绕着太阳转动，公转一周是一年。 4. 有些不容易直接观察到的现象，可以通过（ ）进行研究。当（ ）的假设似乎都能（ ）的时候，应该改变一下研究的（ ）和（ ），从更多更广的方面去思考。 【答案】 ①. 模拟实验 ②. 不同 ③. 成立 ④. 思路 ⑤. 方法 【解析】 【详解】实验是科学探究中常用的方法，主要有两种类型：模拟实验、对比实验。有些实验是对事物的内部结构、运动变化过程进行模拟，这种实验叫模拟实验。有些不容易直接观察到的现象，可以通过模拟实验进行研究。当不同的假设似乎都成立的时候，应该改变一下思路和方法