篮球单手肩上传球 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球 单 手 肩 上 传 球 课程简介： 篮球运动在高中体育教学大纲中占有很重要的比重，它是一项青少年喜爱的运动项目，锻炼价值大，对抗性强，对培养青少年的意志、品质，提高身心健康有很重要的作用，而传接球技术是学篮球基本技术中非常重要的一项。通过传接球学习，不但可以锻炼学生的上肢力量，协调能力，而且可以锻炼学生头脑反应能力和按情况处理问题的能力，通个练习与游戏使学生养成团结协作处理，处事果断的习惯，并体验运动的快乐，是学生养成终身体育的好习惯。 学情分析： 根据学生的生理心理特点，通过球类技术课的学习，游戏竞赛等活动，让学生在自由愉快的氛围中得到锻炼，满足学生对知识的渴望，并逐步养成终身体育的理念。在课堂教学中，充分体现以学生为主体，一切为了学生的理念，力争全部学生参与在内，并根据学生的个体差异安排适当的内容，制好计划 ，是所有学生达到同样的锻炼目的。 教学设计： 本课以《新课程标准》为依据，按水平五的基本要求，以“人为本”“健康第一”为核心；以“发展学生个性，提高单手肩上传球技能”为主题；以达到“学习新知识，增强体质，培养学生的运动兴趣”为教学目标；以“求实、拓宽、探索、创新”的新思路去设计教案，根据学生的实际情况进行设计，创造有个性的新型教学方式；由易到难，由学习到创新，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，确保每一位学生都受益。在组织教学过程中，给学生充分的空间去展露他们活泼好动的天性，使学生有更多的学习机会去展示自己，变“要我学”为“我要学”，提高学生的运动量和练习密度，使学生在轻松、愉快的气氛中得到锻炼；从而达到“教懂、教会、教悦”的教学要求，培养学生的终身体育意识。 教材 篮球——单手肩上传球 教学 理念 设计 本次课以《体育与健康课程标准》的基本理念为宗旨，突出“健康第一”的指导思想，以技能教学为载体，以学生发展为核心。教学中采用问题法、诱导性练习方法、比赛法等，启发和激励学生主动学练的热情。并合理运用创新式学习、自主学习、合作学习方式。在学练过程中，体现了以教师为主导，以学生为主体，注重诱导性练习的运用，在掌握学练方法的同时，促进技能的形成，提高运动能力，培养学生积极向上和与他人合作的精神，为终身体育奠定基础。 教学 目标 1、 了解篮球单手肩上传球动作特点及在篮球运动中的运用，能够说出其动作要点。使70%同学初步 2、掌握单手肩上传球动作，并能传至规定的区域，30%同学基本将球出。 3、发展上肢力量、上下肢协调用力能力和手对球的控制能力。 4、培养观查能力、判断能力和合作能力。 教学过程 准 备 部 分 1、 上课常规 1、 体委集合整队，报告人数。 2、师生问好，宣布上课。 3、教师宣布教学内容及要求。 4、安排见习生、检查服装。 2、 热身球操 1、 踢腿绕球 2、球绕腰部运动 3、球绕头部运动 4、球绕小腿运动 5、两腿间绕间绕“8”字 6、左右移动抛接球 7、不同高度的抛接球练习 8、高低手运球 9、两人一组起运球同时对方干扰 9、运双球 学习单手肩上传球动作 1、 组织：四列横队 要求：快、静、齐，精神饱满。 2、 组织：四列横队变成四路纵队 教学步骤： 1、 各组按照教师的要求，在教师带领下伴随有节奏地进行球性练习。 2、在教师语言提示下进行拉伸练习。 3、结合熟悉球性练习和传球的动作需要进行相关练习。体会对球的控制和压腕拨指动作。 要求：动作准确到位，动作幅度逐渐加大。 单手肩上传球模仿练习 组织：四列横队 教学步骤： 教师示范动作展示，并运用问题法，引导学生明确肩上传球的正确动作要点及作用。 基 本 部 分 动作要点：持球时：手持球的后下方，肘与肩同高，大小臂成90度或大于90度；然后蹬地、转体、挥臂、压腕、拨指，手尖指向传球方向。 重点：传球时手臂向传球方向的挥臂与压腕拨指动作和对球的控制。 难点：传球时蹬、转、压、拨的配合和对球的时空判断。 1、 课的导入和单手肩上传球模仿练习 2、单手肩上传球辅助性练习 3、单手肩上传接球练习 教师语言提示下，带领学生做原地徒手慢动作分解练习。体验肩上传球的分解动作。 信号提示做原地单手肩上传球的完整模仿练习。体会动作过程。 要求 持球时动作到位； 传球时要有蹬、转、挥、压、拨的动作。 单手肩上传球辅助性练习 组织：四列横队成体操队形 教学步骤： 1） 两人一组1球，相距5-6米，复习双手胸前传接球： 2） 两人一组2球，相距5-6米，两人双球同时传接球，培养学生的创新能力，提高学生的传球能力。要求