2023届高三语文主题读写素材1589时代可为，你我当奋发有为

2023届高三语文主题读写素材 （第1589期） 主题：时代可为，你我当奋发有为 【作文指导】 【文题在线】 阅读下面的材料，按要求作文。 白芝勇，中国中铁一局集团第五工程有限公司测量工高级技师，全国劳动模范。参加工作22年来，白芝勇先后参与了3 000余公里高铁工程测量，占我国高铁运营里程的近1/10。无论是开山挖洞，还是修桥铺路，“每一毫米的细心”都事关项目顺利推进与后期安全运行。他负责的50 余条国家重点铁路、高速铁路的测绘成果全部一次性通过验收。他还组织和参加了攻克竖井定向测量系统应用等关键技术，推动了我国工程精密测量水平的提升，白芝勇常说，是时代给了他学习、成长和成才的机会。 在这个时代里，有很多的普通人经过自己的努力成长为专家，由普通工人成长为全国劳动模范，被称为“大国工匠”，成为中国的脊梁。 以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【文题解析】 本题是一道典型的新材料任务驱动型作文题，主要考查价值观。材料中的白芝勇由普通人成长为专家和模范，白芝勇认为是时代给了他学习、成长和成才的机会。材料引导考生学习白芝勇的奋斗精神，在时代中学习、成长和成才。材料之后的简短提示语“启示”，循循善诱，引导考生联系自身，贴近时代，缘事而发，同时也暗示写作方向。 限制性 1.真实情境的限制。首先审读材料，材料分为叙述部分和议论部分。叙事部分，讲述了白芝勇22年来做精密测量工作的成绩，细分为四个方面：一是参与高铁工程测量，厥功至伟；二是“每一毫米的细心”，彰显其重视工程质量的责任心和精益求精的工匠精神；三是所有工程一次性通过验收，表明其业务精良、严谨务实；四是沉潜技术，克难攻坚。议论部分，先是以白芝勇的成功感言，揭示个人与时代的关系。然后由由白芝勇的大国工匠之路延伸开来，“在这个时代里，有很多的普通人经过自己的努力成长为专家，由普通工人成长为全国劳动模范，被称为“大国工匠”，成为“中国的脊梁”，再次揭示个人与时代的关系。这正是本题目的题旨所在。 2.典型任务的限制。 “以上材料具有启示意义”，提醒考生写作重点不在评价大国工匠、劳动模范白芝勇，而是由白芝勇联系自身，对接时代，彰显时代精神。“请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考”，提醒考生不可脱离材料，另起炉灶。考生的写作身份可默认为当代青年。 3.价值判断的限制。 本题蕴含的价值取向体现在如下几个方面：一是学习白芝勇的奋斗精神；二是思考自我成长，学会自我定位、规划人生；三是自觉思考自我与时代的关系，激扬家国情怀。当代青年应认识到，这是一个大有可为的时代，每一个奋斗拼搏的人，都可以实现梦想、成就自我，与时代同行。 开放性 1.立意角度自由。因此，整合材料中的叙述和议论部分，从不同的角度切入，可有不同的立意：如从白芝勇的“一厘米的细心”等细节切入，可立意为：践行工匠精神，雕琢时代品质；从白芝勇的致谢感言切入，可立意为：时代对每一个人都是平等的，应顺势而为，有所作为，成就自我与时代的美好际遇；如从思考白芝勇成功的原因入手，可立意为：人生因奋斗而升华，惟有奋斗，才能成为时代的佼佼者…… 2.联想和思考是开放的。写作时，考生可充分展开联想、调动积累、打开思路：理论素材，如“征途漫漫，唯有奋斗；时代造就英雄，伟大来自平凡”，可谓高屋建瓴，感奋人心；诗句“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉”，隽永深刻……考生可围绕“奋斗”“平凡与伟大”“工匠精神”等话题，分门别类，搜集素材。恰当运用，可收“一句顶一万句”，有“站在巨人肩膀上”的论证力量。 例证素材，如新时代劳动模范张雪松、“七一勋章”获得者张桂梅、“共和国勋章”获得者黄旭华等，可从这些人物，联想到功勋系列、共和国勋章系列、感动中国人物系列，也可联想到“精神谱系”，如“铁人精神”“三牛精神”“航天精神”等，这些精神谱系都集中体现了中华民族的奋斗精神。 3.文体是开放的。考生可以感性表达自己从白芝勇身上得到的感悟和启示，写成记叙文；也可理性思考自身成长问题，在可为的时代，努力学习、拼搏奋斗，做有为之人，写成议论文。文体特征鲜明即可。 参考立意 切题立意： 1.时代宏阔的背景，辉映你奋斗的背影。 2.在可为的时代做有为之人。 3.在时代中学习、成长。 4.时代可为，你我当奋发有为。 …… 偏题立意： 1.择一事，终一生。（只从材料中的“22年来……”入手，缺乏对材料的整体观照，且没有注意到材料议论部分“时代和自己的努力”的关系。） 2.细节决定成败。（同上，只注意到材料中的字眼“一毫米的细心”，没有整体领悟材料。） 【佳作赏析】 时代可为，你我当奋发有为 高级技师白芝勇，并非