蹲踞式起跑 教学反思-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

蹲踞式起跑教学反思 《蹲踞式起跑》一课，它是奔跑项目中最主要的基本技术，而且是高中田径教学课的重要组成部分，有以下几点优点： 1、 这堂课实效性大，也是一节很好的体育示范课，备课充分，教学方法熟练，整节课都能够收放自如，及时调控，因此收到了很好的教学效果。 　 2、在课上能体现以学生为主的主体性，教师为学生创设自主、自练的空间，注重他们身心发展的敏感期和身心特点。 　　 3、课中的组织、教法、引导、评价，使学生大脑和身体各部分得到平衡与协调发展，达到掌握运动方法、增强体质之目的。 　　 4、为学生营造一个良好的学习氛围。 “蹲踞式起跑”对高一年级学生来说，是一项很熟悉的运动，但我设计的课课练让学生积极参与，教学内容虽然简单枯燥，课堂教学变得趣味盎然，增强了锻炼身体和学习的技术目的。 5、另外在基本部分再补充一点我的想法： 　 蹲踞式快速起跑的追逐跑练习可设计成游戏比赛。 不足之处： 　　①教学重难点明确，但是教师却流于形式，学生只是机械的进行练习。 特别分组合作体会练习中，学生只是完成任务，小组长没发挥作用。　 ②反馈不及时： 教学过程中，学生在分组学习起跑时，学生完成时的错误动作没及时的反馈纠正和强化。 　　总之，现在的体育课既要努力紧跟时代的步伐，勇于大胆探索，展示新课改的理念，又必须遵循一切从实际出发的原则，量力而行，把握好度。 因此教师在上课时要充分体现自己的应变能力，因材施教，循序渐进，重教学的真实过程和实际效果，不搞花架子，这样才利于公开课的作用，使前来学习的老师有可学可用，大家共同提高。 　　 2 学科网（北京）股份有限公司 $