2023年中考化学复习——实验题专练6

2023中考化学复习——实验题专练6 1.宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。 (1)【提出问题1】 该溶液是否变质？ 【实验探究1】 实验步骤 实验现象 解释与结论 取少量该溶液放于试管中，滴加足量稀盐酸 有       产生 说明该溶液已变质。变质的原因是       请用化学方程式表示)。 (2)【提出问题2】 该溶液变质程度怎样？ 【提出猜想】 猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含 猜想二：部分变质，该溶液中溶质含有     。 【查阅资料】 氯化钡溶液呈中性。 【实验探究2】 实验步骤 实验现象 结论 先取少量该溶液放于试管中，加入过量氯化钡溶液 有       生成 猜想       成立 静置，取上层清液于另一支试管中，加入2-3滴酚酞溶液 上层清液变红 (3)【提出问题3】 怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体。 【实验探究3】 为得到纯净的氢氧化钠固体，同学们取该样品并设计了如图实验方案。 ‍ 请回答下列问题： ①操作和操作中都需用到玻璃棒，其中操作中玻璃棒的作用为     。 ②根据实验流程可知，最终所得氢氧化钠固体质量     变质后样品中氢氧化钠的质量填“大于”、“小于”或“等于”。 (4)【反思交流】 在【实验探究2】中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么？     。 2.化学兴趣小组的同学们在老师的带领下走进实验室，开展实验活动。 (1)实验室依次编号为、、、的药品柜中，分别存放常见的酸、碱、盐和酸碱指示剂。小刚欲使用熟石灰，他需从     号柜中取出。 (2)小刚发现盛放与两种溶液的试剂瓶标签脱落，为鉴别两种溶液，分别取样于试管中，加入无色酚酞溶液，若为，则观察到溶液变为     色。 (3)小文从柜中取出标有“溶液”的试剂瓶，取少量样品加入试管中，向其中滴入稀盐酸，发现产生气泡，判断该溶液中有，用化学方程式表示溶液变质的原因：     。 小文同学对变质的溶液进行如下一系列实验，实现药品再利用。 ‍．测定溶液中的质量分数 【实验操作】取 的溶液样品进行如图所示的实验。 ‍ 【数据处理】 ①所取用盐酸溶质质量分数的质量理论上不少于     。 ②如图中，反应前后天平示数相差，计算溶液中的质量分数写出计算过程。 Ⅱ．变质的溶液再利用 小文将剩余溶液倒入烧杯中，加入经计算所需的熟石灰粉末，充分搅拌、静置，过滤，得到溶液和滤渣。充分搅拌的主要目的是     。 (4)实验结束后，同学们将实验产生的废液和废渣倒入指定的烧杯中，得到无色溶液和白色沉淀，溶液中除一定存在的溶质外，可能存在的溶质是     。 同学们再次实验，确认成分后，对废液回收利用，绿色排放。 3.菱铁矿和赤铁矿一样，也是工业上冶炼铁的一种矿物。某种菱铁矿中铁元素的主要存在形式是碱式碳酸亚铁，为测定碱式碳酸亚铁的组成，华雪同学在老师的指导下设计了如下实验装置： ‍ [ 查阅资料 ] ‍．碱式碳酸亚铁受热会完全分解生成、以及。 ‍．是一种黑色粉末，它不稳定，在空气中加热，可被氧化成四氧化三铁。 ‍．碱石灰是及的混合物，可以吸收和。 [ 实验步骤 ]  检查装置的     后，准确称取碱式碳酸亚铁粉末放在装置中，连接仪器。 ‍        ，鼓入一段时间空气，准确称量装置、、的质量。 ‍关闭弹簧夹，加热装置至装置中导管末端无气泡冒出，再打开弹簧夹，缓缓通空气一段时间，这样操作的目的是         。 ‍再次准确称量装置、、的质量，所得数据如下：   装置质量 装置质量 装置质量 加热前 加热后 分析表中数据可知：碱式碳酸亚铁受热分解过程中生成的质量为     ，的质量为     ，装置的作用是     。 [ 实验结论 ] 在中，氢原子与氧原子的个数之比为     。 [ 实验反思 ] ‍装置的作用是                 。 ‍实验结束后，装置中的残留固体可能全部是，也可能全部是，还可能是     。 ‍为了得到装置中残留固体的组成，华雪同学称得装置中残留固体质量为后，通过计算可知：残留固体的组成及各成分的质量为     。 4.如图是实验室气体制取、净化、干燥常用装置图，请根据所给装置图回答问题： ‍ (1)请写出图中标号①的仪器名称：     ； (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，选取的发生装置为     （填字母代号），请写出该反应的化学方程式     ，若用装置收集氧气，验满方法是     ； (3)小聪同学在检验二氧化碳时，发现澄清石灰水始终不变浑浊，查找原因得知，制取二氧化碳时所用盐酸浓度过大。为除去二氧化碳中混入的氯化氢气体和水蒸气，得到纯净