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2023中考化学复习——实验题专练2
1.通过一年的化学学习,同学们初步掌握了实验室制取气体的知识和技能,请完成下列实验内容。
(1)【制取气体】
实验名称
化学方程式
选用药品
制取气体所选装置
实验室制取二氧化碳
石灰石和稀盐酸
实验室制取氧气
(2)【探究活动】
()通常将产生的二氧化碳通入装置,目的是 。
()如果将产生的氧气通入装置,现象是 。
【交流总结】如果实验室需要制取另一种气体,你的思路是 (不写具体操作)。
2.结合下列化学实验装置,回答有关问题。
(1)写出图中标有字母的仪器的名称: , 。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时应选择 (填装置对应字母)作为发生装置。常温下,下列收集氧气的方法不可行的是 (填序号)。
.向上排空气法 .向下排空气法 .排水法
(3)用装置收集实验室制取的二氧化碳,气体应从 (填“①”或“②”)端进入。
(4)实验室常用装置代替装置制取气体,装置的优点是 。
3.型玻璃管是常见的化学仪器,在实验中有广泛的应用。
(1)借助型玻璃管探究微粒的性质,如图1所示,打开玻璃旋塞,观察到湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝,该实验说明分子 ,湿棉花的作用是 。
(2)借助型玻璃管探究钢铁锈蚀的条件,如图2所示:
①一段时间后潮湿的钢丝棉有明显锈迹,干燥的钢丝棉没有锈迹,此现象说明 。
②实验结束时,细心的同学发现浸没在凉开水中的钢丝棉也有少量锈迹,说明本实验有不完善之处,请利用原有装置提出具体改进方案 。
(3)借助型玻璃管粗略测定空气中氧气的体积分数,如图所示,得出空气中氧气体积分数约为五分之一的实验现象是 。
4.兴趣小组在课外实验中意外发现:将镁条放入溶液中,快速产生较多气泡,有白色沉淀生成。小组同学对此进行了系列探究活动。
探究:反应产生的气体是什么?
(1) 【作出猜想】小组同学经查阅资料和讨论,根据化学变化过程中元素不变,且反应物中含有 三种元素,作出如下猜想:
①氢气;②二氧化碳;③氢气和二氧化碳。
【实验】取适量镁条、 溶液于反应装置中,按如图所示方案进行实验,中石灰水不变浑浊;处气体燃烧,烧杯内壁有水珠。说明猜想①正确。
反应装置应选用图中的 填写序号。
(2)小组同学讨论认为,上述实验中“烧杯内壁有水珠”作为“反应产生的气体是氢气”的证据不可靠。为使这一证据可靠,且仍能一次性地验证三个猜想,只需在图所示方案的基础上加以改进完善。你的改进方案是 。
探究Ⅱ:快速产生气体的原因是什么?
【查阅资科】镁与水缓慢反应生成氢气:溶液显碱性,其溶液中除、外,还有。
【作出猜想】可能是溶液中的某一种离子促进了镁与水的反应。
【实验2】按图3所示方案进行实验。、中缓慢产生气泡,中快速产生较多气泡,说明是而不是、促进了镁与水的反应。
中实验的作用是 。
试剂是 。
探究Ⅲ:反应产生的白色沉淀中是否含有?
【实验】取实验反应生成的沉淀于试管中,加入试剂,根据实验现象说明白色沉淀中含有。试剂及实验现象为 ,该反应的化学方程式为 。
反思交流:有些伟大的发现就是从异常现象中得到启发,通过深入研究而实现的。
5.探究溶液成分
有一瓶无色溶液,可能含有硝酸镁、硫酸钾、氯化钠中的一种或几种溶质,奋进小组同学设计了如图实验方案:
(1)若为氢氧化钠,当步骤一和步骤二均无明显现象、步骤三有白色不溶物生成时,则原无色溶液中一定不含 (填溶质化学式,下同。
(2)若为氯化钡,当步骤一和步骤三有白色不溶物生成、步骤二无明显现象时,则原无色溶液中一定含有 ,步骤三一定发生反应的化学方程式是 (任写一个。
(3)若为氢氧化钡,且无色溶液中存在上述三种溶质时,则:
①步骤一的现象是 ;
②步骤二证明原无色溶液中含有硝酸镁的化学方程式是 ;
③混合物的溶液中存在的溶质最多有 种。
6.某化学小组对石灰石灼烧后得到的固体进行相关探究。
(1)成分分析
检验灼烧过程中产生的新物质
①根据已有知识和经验判断:石灰石灼烧后固体中含有,判断的依据是 用化学方程式表示。
②设计实验方案进行验证:
实验内容
实验现象
实验分析
取灼烧后固体放入盛有冷水的烧杯中,充分搅拌静置后,取少量上层澄清的液体置于试管中,向其中滴加滴酚酞试液
溶液由无色变为 色
反应后生成碱,请写出该反应的化学方程式:
检验灼烧后固体中是否含有
向盛有灼烧后固体的烧杯中滴加过量稀盐酸,有气