第三单元 在集体中成长 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长测试题 一、选择题 1．下列对集体生活与个性的认识正确的是（ ） A．在集体生活中要克制自己的个性 B．放弃个性方能融入集体 C．在集体生活中可以不断完善自己的个性 D．张扬个性才能赢得集体的肯定 2．“我在这非常开心，老师们对我来说像父母一样，同学们对我十分照顾……”七年级学生于鑫桦开心地道出在新学校的感受。他因患有生长激素缺乏性矮水症，身高只有1.25米，体重49斤，走路颠簸。一到学校他就获得老师和同学们的“特殊照顾”。老师和同学们 ①获得荣誉感强烈 ②散发着自己的光和热 ③乐于助人，有爱心 ④传递关爱和温暖 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．“知识虽然是崇高的，但只有把它奉献给自己的祖国，它才有真正的价值。”这说明（ ） ①祖国利益高于一切 ②知识的价值在于造福人民③爱国者可以不要知识④拥有知识与爱国是对立的 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 4．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，我们应该（ ） ①相互接纳，互相欣赏 ②与同伴互相学习，增长才干 ③坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义 ④在小群体中，要“重义气”，群体成员之间有求必应。 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 5．马红是学校合唱队的成员，放学后因训练耽误了写作业，她就抄了同学的作业，结果被老师批评教育。妈妈知道后，告诫她以后不准参加任何集体活动。对此，马红应该（ ） ①正确处理好个人与集体的关系 ②正确对待父母的关爱和教育，听从父母的告诫 ③对自己负责，养成诚信的品质 ④正确对待老师的批评，希望老师能理解和支持他抄作业 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 6．在四川大学有这么一个学霸宿舍，4位男生在生活中相互帮助，学习上共同努力，营造出良好的学习氛围，创造了全员保送清华北大研究生的佳绩。“学霸宿舍”的学习氛围给你的启发是（ ） A．小团体主义增强了学霸宿舍的服聚力 B．我们在不同的集体中，扮演不同的角色 C．良好的氛围能促进同伴间互学共进、增长才干 D．他们是因为家庭背景类似而逐渐形成的小群体 7．习近平总书记在2022年新年贺词中讲到：从年头到年尾，农田、企业、社区、学校、医院、军营、科研院所……大家忙了一整年，付出了，奉献了，也收获了。在飞逝的时光里，我们看到的、感悟到的中国，是一个坚韧不拔、欣欣向荣的中国。这里有可亲可敬的人民，有日新月异的发展，有赓续传承的事业。这告诉我们（ ） ①要增强报效祖国的使命感 ②国家力量是强大的，个人力量微不足道 ③人多力量大，人多好办事 ④集体共同愿景的实现需要每个人的努力奋斗 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 8．校运动会报名开始了，九年（1）班的小雅深知自己实力还有差距，但她很想在初中最后一年体验参赛与竞争的快乐。她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声。她的经历告诉我们（ ） A．集体的温暖能促进我们健康快乐成长，给我们战胜困难的力量 B．要通过自己的努力解决集体遇到的困难 C．要自觉维护集体的荣誉和利益 D．要在集体中求大同存小异团结他人 9．在为期两天的市内研学旅行活动中，原本从不做家务的乐乐，学会了洗衣、泡面，还能帮助同学收拾凌乱的房间。这表明集体生活能够（ ） ①培养我们负责的态度和能力②决定我们生命与成长的方向 ③塑造改变每个人的兴趣爱好④帮助我们发展个性完善自我 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 10．小芸期中考试的数学成绩不理想，打算利用课余时间补一补，但她又是舞蹈队的骨干成员，艺术节即将到来，舞蹈队要抓紧时间进行排练，小芸不知怎么做才好。你给她的建议是（ ） ①优先考虑兴趣爱好②考虑自己在其中角色和责任的重要性③调整自己的节奏，科学解决角色冲突④考虑自己任务的紧迫程度 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11．在集体生活中，每个人都可以认识和了解他人的个性，也可以展现自己的个性。这就要求我们（ ） ①积极参与集体生活，不断完善和认识自我②包容他人的不同，学习他人的优点 ③积极参加共同的活动，把握机遇，自主发展④实现集体的共同目标，只保障个人利益 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 12．我们每个人都会出现在不同的集体中，扮演不同的角色。当你面对不同集体的“角色冲突”时，你会（ ） ①以个人的爱好、兴趣为依据 ②个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益 ③承担每一种角色应尽的责任 ④考虑哪个集体的任务更重要和更紧迫，统