第二单元 做情绪情感的主人 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人测试题 一、选择题 1．下列诗句中与“人生得意须尽欢”所表达的情绪相一致的是（ ） A．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 B．人生若只如初见，何事秋风悲画扇 C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D．我本将心托明月，谁知明月照沟渠 2．关于情绪四位同学分别阐述了自己的观点。其中不正确的是（ ） A．处于青春期的人的情绪有着自己的特点 B．情绪可以通过表情、声调和动作来表达 C．人的情绪会随着周围的情况的变化而变化 D．人的情绪只有喜、怒、哀、惧四种类型 3．电视剧《跨过鸭绿江》在央视开播后，很多人进入追剧节奏。当看到祖国东北边境被轰炸时我们感到无比的愤怒，看到黄继光用身体堵住敌人的枪口时我们感到心痛和感动，看到最终取得战争胜利的时候又产生了强烈的自豪感、骄做感。这说明（ ） ①情感与情绪紧密相关 ②培养高尚的情感，就能避免产生不良情绪③情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展④情感是不会变化的 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 4．七年级道德与法治老师号召学生回家给妈妈洗洗脚,来传递对妈妈的爱和感恩，有的妈妈流泪了。关于传递情感正能量，下列说法正确的是（ ） ①在情感体验中，我们只是被动地接受外部环境的影响 ②我们的情感只需要表达，不需要回应 ③在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命正能量 ④情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发 A．①② B．③④ C．①④ D．①③ 5．七年级四班举行了“体验美好情感”的主题班会，几位同学对情绪和情感的区别与联系发表了自己的观点，你认为正确的是（ ） ①嘉怡：情绪是短暂的，情感是相对稳定的 ②心悦：情感是会随着情境变化而变化的，具有不稳定性 ③琪琪：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 ④小杰：情绪和情感是一样的，没有区别 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 6．读书能让我们欣赏到不同的生命风景，使人灵魂欢畅，时时闪烁着生命的光辉，精神饱满而丰盈。与之相符合的观点是（ ） A．阅读产生的都是负面的情感 B．通过阅读，我们可以实现人生的价值 C．阅读不会让我们有负面感受 D．通过阅读，我们可以获得美好的情感 7．某校开展“体味美好情感，促进健康成长”的主题活动，下列同学的行为不符合这一主题的是（ ） A．阅读经典书籍﹐感受悠久文化 B．参加环保活动，义务植树造林 C．享受娱乐生活，沉迷网络游戏 D．踏青旅游观光，感受美好自然 8．江西一男孩因游戏与家人产生矛盾，冲动之下就准备跳楼。幸好消防员及时赶到，将他救下。对此认识正确的是（ ） ①情绪是不可调控的，要顺其自然 ②我们要敬畏生命，守护生命 ③要通过良好的互动沟通化解矛盾 ④我们要止于至善，换位思考 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 9．“生活好像一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭。”这句话说明（    ）。 A．情绪具有复杂性和多样性 B．生活的挫折使人获得成功 C．情绪与个人的感受紧密相连 D．良好的心态是快乐生活的保证 10．生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，所以适度体验负面感受未必是件坏事。下列情境体现了这一特征的是（ ） A．因为比赛失利，小艾决心苦练基本功，最终取得胜利 B．放学路上，被疾驶而过的车溅了一身的水，破口大骂 C．体育课上，觉得老师安排跑步不爽，就是不跑，看能怎么样 D．做完作业拿手机听歌，被妈妈骂了一顿，气得摔门而去 11．“纵使冰身冻骨，也不退让一分;就算凝成，雕塑，，也无分毫动摇”。电影《长津湖》真实还原了七十多年 前抗美援朝、保家卫国的激情历史，再次激发全民的爱国热情。这说明（ ） ①美好情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展 ②我们要积极创造正面的情感体验 ③我们要传递美好的情感，传递生命的正能量 ④美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 12．如图告诉我们（ ） A．挫折是我们生命成长的一部分 B．挫折对人的成长起着积极作用 C．无论何时都必须保持快乐情绪 D．要及时调整情绪正确对待挫折 13．开学第一天，我们迫不及待地回到学校，同学们相互问候、打闹……我们就像鸟儿一样，又回到了快乐的树林里。这是因为（ ） A．我们不喜欢待在家里 B．我们对班级和学校有强烈的归属感 C．同学们分离多日，再见面时总会很热情 D．我们班又来了新同学 14．面对西方反华势力抹黑新疆棉花，新疆维吾尔族姑娘木木通过社交软件“抖音”向全世界发声