第三单元 在集体中成长 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长测试题 一、选择题 1．在集体生活中,我们逐渐体会到集体荣辱与自己的关系,体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们 ①骄傲和自豪 ②给我们温暖和力量③激励我们不断前进 ④个人不能进步 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 2．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家作出了奉献，我们自己才能保得平安……这教育我们（ ） ①要正确处理个人利益与集体利益的关系 ②只有维护好集体利益，个人利益才有保障 ③集体利益是集体中每个成员努力的结果 ④个人利益的实现确保会促进集体利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．小明在学校学生会负责纪律检查，不管班内纪律如何，每次他都给自己班打高分。对此你的认识是（ ） ①这是应该的，是在维护集体利益 ②这是不对的，是犯了小团体主义的错误 ③这样做会损害其他班级的利益，也会损害全校的利益 ④这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为，是有害的 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 4．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有 ①小美同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高 ②小寒同学加强训练，的实际行动通过了校足球队的选拔 ③小鑫同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学同去网吧 ④小洋同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 5．班里几个喜欢踢球的同学，放学后便聚在一起踢球，组成一个小群体。足球赛上，他们成了校足球队的顶梁柱。对此认识正确的是（ ） A．小群体不会与集体产生矛盾 B．小群体必然发展为小团体主义 C．小群体的利益超越了集体利益 D．小群体的“节奏”可以融入集体生活的“旋律” 6．在集体中，我们可以张扬个性的途径有（ ） ①积极向班主任提出建设班集体的建议②积极报名参加自己的长跑项目 ③坚持参加本班的自然科学兴趣小组④协助班委会成员策划组织一些集体活动 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 7．世界著名指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”这段话表明（ ） ①集体规则会限制个人专业发展 ②尽情展示自己能确保集体的“和声”更美 ③和谐的集体要遵循共同的规则 ④只有尽力做好自己、遵守规则才能保证和声的和谐之美 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 8．某班以“我与集体”为主题开展班会，同学们各执己见，你的评论是（ ） 同学甲：我们藏生来津求学，一有空就喜欢聚在一起交流，在学习上互相帮助，在生活中互相关心，我们在一起会有归属感和安全感。 同学乙：学校开展研学活动，我作为学生会主席，不应该缺席组织。可是，毕业在即，我希望花更多时间复习。 同学丙：学校组织“班班唱”文艺汇演，大周不参加，我们“四大金刚”组合成员就都不参加，我们要有朋友义气，力挺老大。 ①学生要以集体为重，识大体、顾大局，不考虑个人意愿，保持集体的和谐 ②在角色冲突时，我们协调好角色间的关系，对自己的选择负责，担当责任 ③在集体生活中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在互学共进中增长才干 ④只讲“友情”“义气”，不讲纪律规则的“小帮派”不利于美好集体的建设 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 9．学校按照防疫和安全政策，要求进校人人刷卡、人与人之间保持1米以上的间隔、放学返校均要佩戴口罩等。作为在校学生,我们应该（ ） ①理解学校规定的合理性和出发点②坚决按自己的意愿行动③服从防疫规则，遵守相关规定④放弃个人的想法和意愿 A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ 10．某中学举行校园义卖活动，七年1班同学为了筹集善款，大家齐心协力：有的发动宣传，有的收集义卖品，该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体中没有个人利益③集体中的竞争以承认、尊重为前提④美好集体是善于合作的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．有人说“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此理解正确的是（ ） ①在集体中，发展个性就会影响到集体的进步和发