2023届湖南省部分地区高三4月语文：古诗阅读

古诗阅读 2023届湖南省永州市高三第三次适应性考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首宋诗，完成15～16题。 鹅湖示同志① 鹅湖寺和陆子寿 宋·陆九龄 宋·朱熹 孩提知爱长知钦，古圣相传只此心。 德义风流夙所钦，别离三载更关心。 大抵有基方筑室，未闻无址可成岑。 偶扶藜杖出寒谷，又枉篮舆④度远岑。 留情传注翻榛塞②，着意精微转陆沉③。 旧学商量加邃密，新知培养转深沉。 珍重友朋勤切琢，须知至乐在於今。 却愁说到无言处，不信人间有古今。 【注】①公元1175年六月，应吕祖谦之邀，陆九龄（字子寿）、陆九渊兄弟与朱熹在鹅湖寺会面，就各自的哲学观点展开辩论，双方也和诗明志。②榛塞：阻塞。③陆沉：迂腐固执，不合时宜。④篮舆：竹轿。 15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.陆诗认为“爱”“钦”是人的本心，若将精力花在注解古代经典、探求精微上，会令人迷惘。 B.朱诗开头盛赞陆九龄人品风度，接着诗人扶藜杖出谷、乘竹轿远行，以此表达对陆九龄的思念。 C.朱诗是陆诗的酬和之作，它以“次韵”的格式，严格按陆诗的韵和用韵的次序创作，别具魅力。 D.两首宋诗包蕴的情感态度丰富，有珍重友情的真诚，有坚持己见的决心，也有绵里藏针的批评。 16．两首诗均写到了学习之道，但表达的观点有同有异。请简要分析。（6分） 湖南省衡阳市2023届高三第二次联考（二模）语文试卷 三、诗歌鉴赏 阅读下面这首小令。完成下题。 双调•清江引•幽居 [元]张可久 紅尘是非不到我，茅屋秋风破。山村小过活，老砚闲工课。疏篱外，玉梅三四朵。 15、下列对这首小令的理解和赏析。不正确的一项是( ) A.“茅屋”一句。可以令我们想起杜甫的名诗《茅屋为秋风所破歌》。 B.过活即生活之意，作者幽居于山村，屏绝外界之是非，十分悠然。 C.“老砚闲工课”句，“老砚”意为老旧之砚。“闲”就是闲置之意。 D.作品主要运用了白描手法，风格恬淡。作者潇洒之气，跃然纸上。 16、请结合末句，分析作者的精神世界。 2023届湖南省怀化市高三下学期仿真考试（二模）语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗歌，完成15～16题。 闺 怨 怀良人 王昌龄 葛鸦儿 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 蓬鬓荆钗世所稀，布裙犹是嫁时衣。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 胡麻①好种无人种，正是归时底不归？ 【注】①胡麻：芝麻。民间流传有“种时夫妇两手同种，其麻倍收”的说法。 15．下列对本诗的理解和分析，不恰当的一项是（3分） A.王诗题为“闺怨”，开头却说“不知愁”，似乎违反题面，其实是作者有意为之，目的是突出女子家境优裕。 B.王诗用细腻而含蓄的笔触，描写闺中女子的心理状态及其微妙变化，耐人寻味。 C.葛诗第三句诗人运用民间传说来写“怀良人”之情，十分巧妙，收到言在此而意在彼的效果 D.“正是归时底不归”实暗含“感此伤妾心，坐愁红颜老”意，与题面“怀良人”正合。 16．请简析两首诗中女主人公形象的异同。（6分） 湖南省益阳市2023届高三4月教学质量检测语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 官舍竹 王禹恽 谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移①去，犹得今冬雪里看。 【注】①量移：原指官员被贬后遇恩赦迁距京城较近的地区，此处是反语。 15. 下列对这首宋诗的理解和赏析，正确的一项是（ ） A. 首句中“萧萧”写竹之声，“萧萧”言竹之名，令人如见翠色，如闻其声。 B. 颔联运用对比的手法，表现竹不与群芳争春、一身青翠独守坚贞的高尚情操。 C. 颈联“拂”“侵”二个动词极为精妙，将竹拟人化，营造出物我同趣的意境。 D. 本诗写诗人赏竹、抚琴、下棋的闲逸生活，流露出诗人被贬后极度愁苦之情。 16. 请结合全诗，分析诗人的思想感情。 2023届湖南省名校教研联盟高三下学期4月联考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 戏题赠二小男 ［唐］刘长卿 异乡流落频生子，几许悲欢并在身。 欲并老容羞白发，每看儿戏忆青眷。 未知门户谁堪主，且免琴书别与人。 何幸暮年方有后，举家相对却沾巾。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.题目中“戏题”二字，表明此