排球正面双手垫球 观评记录-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

排球正面双手垫球（水平四）观评记录 本堂课以排球正面传球为主要教学内容，利用多媒体教学手段和任务单驱动的模式展开教学。 通过教学，促进了学生身体技能的发展,提高了学生的灵敏、速度、力量和协调素质的能力，本节课的教学手段多样且有效，课堂气氛活跃。下面就我观课的感想进行一下总结分析： 环节一： 课前前测 首先，在课前进行2分钟的排球正面上手垫球课前前测练习，选出排球技能较好的4个同学作为课堂中分组练习过程中4个组的组长,这样就发挥了体育特长生的积极带动作用。有助于辅助老师指导其他同学更好的掌握技能。 环节二： 热身准备 通过PPT，很清晰的将本节课的课堂流程，课时内容、目标、任务呈现出来，有助于学生把握好本节课的学习目标。强调需要注意的安全事项，安排好见习生。然后进行课的热身准备。热身准备为慢跑热身和数数抱团。然后进行球操的热身准备。 环节三： 观看教学视频 热身准备结束后，根据PPT课件提出本节课的课时目标，引导学生迅速进入学习状态，通过观看排球正面双手垫球教学视频建立完整的“技术链条”，并观看排球比赛中的垫球视频。然后老师引导学生带着问题（通过任务单）进入自主学习过程。强调小红旗的作用，有问题摇动小旗，老师过去进行指导。这一点设计的非常有意思，能够第一时间接受教师的指导与帮助。 环节四： 技能学练、任务4联单 4项任务单内容层层递进,学练环节相对完整、过程流畅、结构清晰；时间布局合理整节课安排合理。合理安排安排上课内容，在任务单的引领下调动学生的学习兴趣，积极主动参与到课堂活动练习中，在学习活动中获得良好体验，课堂气氛活跃有序，课堂上教师与学生有较多的互动，学生们体验到了通过努力收获成功的快乐。 小亮点： 教师用手机拍摄下学生的不规范动作，然后利用多媒体将视频导出，对技术动作进行真实准确的分析。 学科网（北京）股份有限公司 $