2023届高三语文核心素养新学案1097

2023届高三语文核心素养新学案 （第1097期） 文言知识篇 文言文阅读提升专练 (一)阅读下面文段，完成1～4题。 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上；且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。 已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！ 臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。 1．下列加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．且相如素贱人　 素：向来 B．宣言曰：“我见相如，必辱之” 宣言：扬言 C．相如引车避匿 引：调转 D．顾吾念之 顾：回头看 【解析】　D项，顾：表示轻微转折，相当于“而”“不过”。 【答案】　D 2．下列对“之”和“而”的用法判断正确的一项是(　　) A．①②相同，③④相同。 B．①②相同，③④不同。 C．①②不同，③④相同。 D．①②不同，③④不同。 【解析】　①②均为用在主谓之间，取消句子独立性。③表转折，④表承接。 【答案】　B 3．“相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列”，对蔺相如的这一举动，分析正确的一项是(　　) A．蔺相如是文臣，自感不如老将军廉颇的功劳大，因而不好意思与廉颇“争列”。 B．这一举动表明蔺相如的隐忍、退让，他宽宏大量。以国家大事为重。 C．蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。 D．蔺相如自知自己是门客出身，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面。 【解析】　蔺相如并不是怕见廉颇，他宽宏大量，为了赵国的利益，他不愿与廉颇发生冲突。 【答案】　B 4．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)今两虎共斗，其势不俱生。 译文：__________________________________________________________ (2)卒相与欢，为刎颈之交。 译文：__________________________________________________________ 【答案】　(1)现在如果两虎相斗，势必不能都活下来。 (2)两人终于和好，成为能够共患难、同生死的朋友。 (二)阅读下面文字，完成5～9问题。 赵奢者，赵之田部吏也。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王，王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。 秦伐韩，军于阏与(阏yù与：古邑名，今山西和顺西北)。王召廉颇而问曰：“可救不？”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。 兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候①有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之。间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。”赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，二日一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就斧质之诛。”赵奢曰：“胥②后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜，后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之。秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。 赵惠文王赐号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。 (选自《史记·廉颇蔺相如列传》) 【注】　①候：哨兵，侦察兵。②胥：等待。 5．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．王用之治国赋　　　　　　 治：管理 B．秦间来入，赵