2023年中考化学专题复习实验与探究学案

中考专题复习 实验与探究学案 复习目标： 1.能根据问题做出合理的猜想或者假设，完成对实验异常的探究； 2.能对实验的结果进行反思与评价。 复习过程： 例1、实验室使用块状石灰石（CaCO3）和稀盐酸制CO2，当观察不到有气泡产生，固体仍有剩余时，通常认为反应结束，剩余液呈中性。某小组对此进行了以下探究： 【实验操作】（1）向试管中加入5 粒石灰石，倾倒约试管体积1/3 的稀盐酸（1∶1）；观察不到气泡后，仍有固体剩余；将试管静置。 （2）取上层清液，用pH试纸测得溶液pH=2，说明溶液显 性； pH测定中，“上层清液滴到试纸上”的后一步操作是 。 【实验思考Ⅰ】反应剩余液中有哪些物质？其中能使溶液pH=2的有哪些？ 【实验探究Ⅰ】（1）甲同学通过实验排除了CaCl2的可能性。简述其实验方案： 。 （2）乙同学将CO2通入蒸馏水中至饱和，测得pH＞5。 （3）综合甲、乙两同学实验，得出的结论是：剩余液中还含有 。 【实验思考Ⅱ】试管中剩余固体是否仍含有CaCO3？ 【实验探究Ⅱ】小组同学向试管中继续加入稀盐酸（1∶1），又有大量气泡产生。 （1）由此得出的结论是 ；写出反应的化学方程式： 。 （2）比较稀盐酸加入前后的实验现象，解释“又有大量气泡产生”的原因： 。 【拓展延伸】（1）反应剩余液放置一段时间后，溶液pH增大，其主要原因是 。 （2）假如用100 g 14.6% 的稀盐酸和足量的石灰石反应，看不到气泡产生 时，停止收集气体。收集到的CO2质量 （选填“＞”、“＜”、“＝”）8.8 g。 例2、为探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气的含量，兴趣小组进行了如下实验： Ⅰ 探究脱氧剂成分 【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成。 【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含 （填化学式）。 【验证猜想】方法为： 。 【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离。取剩余固体与少量CuO混合，置于右图所示装置中加热。观察到黑色固体变成红色，同时澄清石灰水变浑浊。 【实验结论】该脱氧剂中还含有 （填化学式）。 写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式： Ⅱ 测定空气中氧气的含量 使用右图装置进行实验。实验前应先进行的操作是： 。 【实验过程】步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（体积为2mL），封闭。 步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹。 步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。 【数据处理】⑴实验中需要记录的数据是 。 ⑵上述实验测定过程至少需重复两次，目的是 。 计算得氧气约占空气体积的1/5。 【实验对比】实验室常通过燃烧红磷法来测定空气中氧气的含量（装置如右 图）。步骤如下：⑴用弹簧夹夹紧橡皮管。⑵点燃燃烧匙内的红磷，立即 伸入瓶中并塞紧塞子。⑶ 。⑷观察并记录水面的变化情况。多次实验发现，集气瓶内上升的水的体积始终小于瓶内原空气体积的1/5。 【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约7%以下时，红磷不再燃烧。由此可知：燃烧红磷法测定结果不够准确的原因是： 。 【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点有： 。 例3.某化学兴趣小组的同学在对稀盐酸、氢氧化钠、碳酸钠的化学性质进行探究的过程中遇到“异常”现象。 现象一:向试管中加入2 mL某浓度的氢氧化钠溶液,再滴入2~3滴酚酞溶液,氢氧化钠溶液变红色;然后振荡试管,发现红色消失。 【提出问题】红色为什么会消失? 【猜想】(1)氢氧化钠溶液的量少了;(2)酚酞溶液的量少了; (3)