认识健康 （教案）人教版体育六年级下册

认 识 健 康 教学目标： 1、通过活动的开展，使学生了解什么是健康，健康的标准，健康包括哪几方面，他们之间的关系是什么。 2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生什么是健康，去认识自己健康吗？保持健康我们需要做哪些。 教学手段： 借助多媒体教学。 教学形式： 师生互动，讨论、交流。 教学过程： 一、出示题目。（健康） 二、什么是健康。 1．谈话：同学们一定都听说过健康二字，那什么是健康呢？谁能说一说呢？ 2．看了图片之后引出思考： 1、什么是健康？ 2、有人说没有病就是健康对吗？ 3、你判断的标准是什么？ 4、你认为自己健康吗？（学生纷纷回答） 3．PPT展示出世界卫生组织提出的健康十个标志。 4.讨论：他们健康吗？（结合PPT） 问：你能用自己的语言给健康下个定义吗？ 健康是指人的生理、心理、社会关系这三者处于最佳状态。 （1）生理健康 -------介绍并举例------如何确保生理健康 （2）心理健康--------介绍并举例------标准 （3）社会关系健康-------介绍并举例 （4）三者之间的关系-------举例说明 3、 讨论哪些因素会使人不健康 四、什么是亚健康。 1、有什么症状 2、亚健康为什么现代社会越来越多的人。 五、总结。 为了保证健康，在环境发生变化时，有时需要及时作出明智、有效的决定，做一个健康的人，必须具备的条件： 1、健康的生活方式 2、对疾病的预防和治疗 3、保持心理健康 4、具有良好的社会适应能力  六、作业 1、课后练习、作业本 2、向家人宣传健康新概念，然后与他们一起制定能提高家庭成员健康水平的计划。 学科网（北京）股份有限公司 $