语文园地六（课件）部编版语文四年级下册

语文园地六 《芦花鞋》 《我们家的男子汉》 《小英雄雨来》 本单元课文 梳理本单元课文的结构特点。 阅读方法（一） 用序号标示，共____部分。 1.《小英雄雨来(节选）》 用小标题标示，分为____部分。 2.《我们家的男子汉》 通过空行提示，分为____部分。 3.《芦花鞋》 六 三 四 这些序号、小标题和空行使得文章层次清楚，让我们读起来更轻松。 根据学习的几篇课文，结合交流平台，说一说是怎么把握课文的主要内容的。 我发现这单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。 这样我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。 如何阅读篇幅较长的文章？ 本单元的课文很长，而且是分成几个部分写的。 《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。 这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。 我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。 有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。 ◎列小标题抓主要人物与情节，连缀各部分主要 意思把握内容； ◎边读边想，提出问题，做好批注； ◎瞻前顾后，解决疑惑，加深印象； ◎猜读（预测），以问导读…… 阅读长文章有好办法： 词句段运用 下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事和含义。 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁借光 铁杵成针 程门立雪 手不释卷 词句段运用 头悬梁 锥刺股 头悬梁 东汉的孙敬刻苦好学，每天读书至深夜。为了不让自己打瞌睡，他就把绳子的一头绑在自己的头发上，另一头绑在房梁上。如果打瞌睡，头皮就会被扯疼，能让他清醒起来继续读书。后来他成为了赫赫有名的政治家。 战国时期的苏秦，每当晚上读书读得疲倦打瞌睡时， 他便用锥子刺自己的大腿，突然的痛感使他振作精神继 续读书。后来他成为一个有名的政治家。 含义：形容刻苦读书，坚韧不拔的精神。 故事展示 锥刺股 悬梁刺股 这两个故事引申出“悬梁刺股”这个成语，后来比喻废寝忘食地刻苦学习。 你还知道哪些与求学有关的成语呢？ 牛角挂书 韦编三绝 闻鸡起舞 词句段运用 书本不离手，形容勤奋好学。 凿壁借光 程门立雪 手不释卷 形容家贫而刻苦读书的人。 比喻求学心切和对有学问的 长者的尊敬。 词句段运用 调位号：前一个用来调整位置颠倒相邻的 部分，后一个用来调整位置不颠 倒相邻的部分。 改正号：用来对文句中的错别字、使用不 不当的词进行改正。 增补号：用来增补文句中漏掉的部分。 删除号：用来删除文句中多余的部分。 回顾修改符号 修改病句的原则：原意要保，改动要小，改法要巧。 修改病句的步骤： 1.读（读原句）；2.找（找病因）； 3.改（对症改）；4.查（改后查）。 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。功夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 读下面两组句子，说说你的发现。 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 都是比喻句，但是表达的感情色彩不一样。 词句段运用 读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情。 ◇妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身 光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 ◇雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和 鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 · · · · · · · · · · · 运用了比喻的修辞手法，用“小泥鳅”“小鸭子” 形容雨来机灵又调皮的样子，体现了作者对雨来的喜爱。 词句段运用 ◇那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两 边拉。 ◇她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越 短的蜡烛上。 · · · · · · · · · · · 运用比喻的修辞手法，用“鹰的爪子”比喻鬼子的双手，用“恶狼般的眼睛”比喻德军的眼睛，说明了敌人的凶狠、残暴，体现了作者对