2023年江苏省南通市中考化学实验探究题型解题技巧

2023南通中考化学实验探究题型解题技巧 【要点梳理】 1．一般解题思路： 实验目的→装置步骤的分析→实验的变量→现象→注意事项（操作是否可行） （1）根据题干背景材料提出问题，联想到对应的化学知识； （2）猜想假设时，要结合上下文情境，并符合科学依据； （3）设计方案时，需围绕寻找特征反应作为论证依据，同时注意排除干扰； （4）作出结论时，应通过实验、观察、查阅资料等各方面内容合理进行分析总结； （5）反思评价时，关注科学、简约、可行、安全、经济、环保等方面。 2．实验用的气体要求是比较纯净，除去常见气体杂质具体方法（可根据试剂分析用途）： （1）除H2O可用：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰（NaOH与CaO混合物）、无水CuSO4 （并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色）、生石灰等； （2）除CO2可用：澄清石灰水（可检验出杂质中有无CO2）、NaOH溶液、KOH溶液、碱石灰等； （3）除HCl气体可用：AgNO3溶液（可检验出杂质中有无HCl）、石灰水、NaOH溶液、KOH溶液、饱和NaHCO3（特用来出去CO2中混有的HCl）； 注：实验前通入气体（N2、CO等），目的一般是排尽装置内空气，防止对后续实验的干扰（或防止加热不纯的可燃性气体发生爆炸）；实验后通入气体（N2、CO等），目的一般是将生成的气体充分鼓入吸收装置中，使测定结果更加准确（也会有防氧化、放倒吸可能）。 3．实验方案的评价： 实验方案的评价一般要求从某一角度或几个方面对实验方案进行评价，排除不合理或 者不够优化的方案。 （1）单一角度：一般集中在方案设计（控制变量、对照实验是否合理）、实验步骤（是否有先后顺序要求）、现象描述（是否准确完整）、结论分析（是否存在干扰）等具体分析，提出优化； （2）综合评价：原理是否正确、方案是否可行、是否经济环保、过程是否严密。 4．实验常见注意点： （1）防爆炸：点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4）之前，要验纯。 （2）防暴沸：稀释浓硫酸时，酸入水，并用玻璃棒搅拌、蒸馏要加沸石。 （3）防中毒：进行有关有毒气体（如：CO、SO2、NO2）的性质实验时，要注意尾气的处 理：CO点燃烧掉； SO2、NO2用碱液吸收。 （4）防倒吸：一般会加个缓冲瓶。 5．区别定性分析和定量分析： 定性分析主要是性质探究注意现象和产物特征，定量分析需要具体数据，注意“充分”或“完全”反应，要结合信息仔细分析可能会偏大、偏小的误差。 6．实验题常见猜想梳理： （1）影响化学反应速率的因素的猜想（可以从内因和外因两个角度进行猜想）： 内因： ①反应物种类（即反应物的性质）； ②反应物的浓度（溶液通常指溶质的质量分数、固体通常指纯度）； ③反应物间的接触面积（通常指固体反应物的颗粒大小）。 外因：温度、催化剂【通常指是否使用催化剂、催化剂的种类、催化剂的质量、催化剂的颗粒大小（即催化剂与反应物的接触面积）】、对于有气体参加的反应可以考虑气体压强。 （2）物质组成成分的猜想： 根据题干已知的信息，分析所需要猜想的是原物质的一部分还是全部，从而确定原物质可能含有的物质，然后对给定的物质进行自由组合，如若原物质是两种物质（如A、B）中的一种或两种，则可能得组合为：A、B、AB；若原物质是三种物质（如A、B、C）中的两种，则可能组成为AB、AC、BC。 （3）反应后物质（或溶质）成分的猜想： 通常为：A＋B→C＋D↓（或气体或水）充分反应后物质的成分猜想： 第一步：首先正确书写反应的化学方程式； 第二步：明确研究物质的状态，如果是溶液中的溶质成分，则难溶物和气体不需要考虑； 第三步：从物质是否恰好完全反应和是否过量去考虑；反应后物质成分中一定有生成物，可能有未完全反应的反应物。 因此猜想常有三种：①只有C（恰好完全反应）；②A和C（A过量）；③B和C（B过量）。 （4）异常现象背后原因的猜想（常从以下角度分析）： ①反应物；②生成物；③反应条件；④反应伴随现象：主要是热现象； ⑤环境：周围环境的差异（温度、物质等）、环境中某些物质是否参与了反应。 7．根据猜想进行实验设计： 一般需要取样→写出可能现象→记录对应的结论。例如： （1）设计实验，判断NaOH是否完全变质？ ________________________________________________________________________。 （2）设计实验，验证CO2与NaOH发生了反应。 ________________________________________________________________________。 8．实验探究中的误差分析： （1）根据质量守恒定律，判断因某个具体操作会产生的元素质量分数的改变，比如：反应生成的水一