足球课的教学设计-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球课的教学设计 一、指导思想 本课本节课是以“以人为本，健康第一”，“立德树人”为指导思想，遵循《体育与健康课程标准》的精神，以促进学生的身体健康、心理健康和社会适应能力为出发点，通过脚背运球、脚内侧运球的学习，发展学生力量、协调、灵敏等身体素质，提升足球技术水平，提高足球实战能力。 课堂上贯彻“学生主体、教师主导”的教学理念，注重“学生合作探究为主”的学习方式，充分调动学生的主动参与性；关注学生的个体差异，落实“因材施教、区别对待”的教学原则，使每一位学生学有所得，学有所乐。 二、设计思路: 运球，是足球运动里很重要的一个技术环节，对于刚接触足球的学生，这节课选用了运球为主教材，并根据初中学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，以分组练习，游戏等形式进行教学，通过几个教学层次，使学生逐步掌握脚背运球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。   三、教学内容与学情分析： 我校为全国足球特色学校，足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是高中体育教材的重要组成部分，运球绕杆对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚背运球”“ 脚内侧运球”、授课对象是高中一年级学生，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中尽可能多的创造条件让学生接触球。   四 、教学目标： 认 知： 学生知道运球动作的要点——膝关节弯屈，脚跟提起，脚尖下指，在迈步前伸脚着地前。 技 能： 80%的学生能用学会并掌握脚背、脚背内侧、脚背外侧运球，提高对球的控制能力。 情 感： 愉快地参与各种练习，体验成功感，培养合作精神与良好的人际关系。   五、教学重难点： 重点： 支撑脚与触球部位 难点： 触球的力度和重心的移动   六、教学方法： 1、启发式教学，根据教学目标和学生知识水平现状引导学生积极主动参与学习和活动。 2、 观察教学，学生通过观察图示的动作口诀和老师的动作，加强对学习内容的理解；老师观察学生的练习状态，在教学中有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性。 3、 分层教学，设置几种分层次的练习方法来提高学生足球技能，完成教学目标。 4、探究合作，通过和同伴的讨论、配合、游戏，逐步学会在活动中运用所学技能。 学科网（北京）股份有限公司 $