篮球原地双手胸前传接球 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

《篮球原地双手胸前传接球》教学设计 一、指导思想： 根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力。提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 二、教材分析： 本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。 三、学情分析： 本次课的授课为高一年级二班，学生42人，男生20人，女生22人。本次课为第一次课，本课根据高一年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了球类游戏——传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景，充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学中学生的主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。 四、教学目标 1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。 2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，使90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。 3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争 意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。 五、教学重点和难点 1.教学重点：传接球动作方法； 2.教学难点：全身协调配合和手对球的控制。 六、场地器材准备 篮球8个、篮球场2块 7、 教学实施过程 一、收心热身部分（10分钟） 1、课前常规：体育委员整队集合，向教师报告本班出勤人数。 师生问好 教师宣布本课的学习内容及目标要求 安排见习生见习 组织队形：四列横队 2、热身活动：弹性慢跑------学生在教师的带领下沿篮球场边线进行弹性慢跑，要求队伍整齐，禁止吵闹推拉。 徒手操------教师带领学生做徒手操练习，要求充分活动身体各部位关节，以防在运动过程中出现损伤。 组织队形：四列横队 二、育心强体，增强技能部分（30分钟） 1、游戏：头上胯下传接球 游戏目的：让学生体会双手传接球技术动作 2、双手胸前传接球技术动作教学 （1）教师讲解、示范动作要领，学生仔细观察技术动作。 1）小组推选代表说明动作的形式及方法 双手胸前传接球技术动作要领：持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。 传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。 动作难点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。 2）学生根据自己的学习进行模仿展示 3）学生分组讨论探究，每组2个球进行传球练习 4）教师巡视及时辅导出现问题的学生，能够使多数学生掌握基本动作 提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲 试回答：(1) 接球时手形不正确，无缓冲动作；（2）传不准，传出的球无力量；（3）肘关节外张；（4）手和脚配合不协调等。 组织队形：8个圆形进行传球练习 3、创新拓展：快速传接球比赛 游戏目的：提高学生快速传、接球能力。 比赛办法：比哪组同学最先完成原地双手胸前传接球（两人一球，间隔 3-----4米）。 组织队形：四路纵队 3、 恢复身心部分（5分钟） 1、教师带领做放松练习，伸拉练习。 2、自评、互评（学生要客观公正的评价自己的课堂收获） 3、小结布置送还器材 4、师生再见 组织队形：四列横队 学科网（北京）股份有限公司 $