江苏省靖江高级中学历史必修三第12课 探索生命起源之谜 学案
高二历史新授课同步学案（选修） 姓名 班级
第12课 探索生命起源之谜
【预学案】
学习目标：
达尔文创立生物进化论。
【教学案】
预习检测（基础题）：
1．达尔文进化论诞生的标志是
A．1859年《物种起源》出版 B．1871年《人类的起源》发表
C．1893年《天演论》发行 D．1687年《自然哲学的数学原理》发表
2．下列符合达尔文进化论观点的叙述是
A．生物都经历了由高级向低级的发展过程
B．生物界物种的原始起源是完全不同的
C．生物界的普遍规律是生存竞争和自然选择
D．生物为生存和繁育后代，本种类内部会避免竞争
3．达尔文认为自然界不断进化的规律是
A．物竞天择，适者生存 B．物种自身不断进化
C．环境淘汰，自身变异 D．用进废退，获得性遗传
4．被堪称为 “生物学领域的牛顿”是指
A．拉马克 B．施旺 C．达尔文 D．施莱登
重点探究：
________年，达尔文发表了______________一书，创立了生物进化论。达尔文认为生物_________而来的。不同物种的变异是______________的结果。
生物进化论从根本上__________________________________________________________,有力地挑战了_________________________。
巩固性学案
1.《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。”这两个学说最终形成于
A. 17世纪初期 B.18世纪中期 C.19世纪中期 D.20世纪初期
2.1889年，一名参加上海格致书院春季考试的学生在答卷中写道：“……（某人）一千八百五十九年，特著一书论万物分种类之根源，
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