篮球体前换手变向运球 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

《体育与健康》篮球——行进间体前换手变向运球 一．指导思想 本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、教学比赛、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。 二．教学内容分析 本课教学内容是篮球基本技术中的行进间体前换手变向运球，实用性来讲，是比赛中运用最广泛的运球突破技术；从发展身体素质方面，变向运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。因此，体前变向换手运球技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。虽然此技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。 三．学情分析 对于水平五高一年级学生来说，篮球基本技术学习并没有系统的学习和很好的练习，基础较薄弱，如要熟练掌握技术动作的难度还是比较大，需要加强练习，认真学习技术动作。在学生体质达标中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成绕杆的动作，并取得一定的成绩。 四．教学重点、难点 重点：手触球部位与球的反弹点。 难点：蹬地跨步变向运球动作。 五．教学策略 1．依据课程理念、性质、技能和体能 2．激发学生学习兴趣，利用男生身心特点，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。 3．合理采用多种练习方法，从原地到行进间，从单障碍到双障碍，逐步进行教学，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。 4．获得较好的教学效果。通过多种练习，提高教学效率，达到教学的目的。 《体育与健康》课时教学计划 教学内容：行进间体前换手变方向运球 授课时间： 学 习 目 标 1、学生能知道和基本掌握体前变向换手运球技术动作，知道该技术在篮球比赛中的重要性。 2、80％的学生能够掌握行进间体前换手变向运球的动作要领，40%熟练完成行进间运球使学生主动合作学习技术动作，并在实践中得到运用。 3、通过练习，增强学生身体素质，培养体育锻炼的兴趣，从而逐步形成自主锻炼的习惯。 4、培养学生敢于尝试，勇于面对和克服困难的心理素质， 发展学生个性和良好的团队协作精神。 教学重、难点 重点：蹬地跨步变向运球动作。难点：控球能力和手脚配合协调。 课的 部分 教学内容 教师指导 策略与要求 学生学法指导 组织形式 运动负荷 时间 次数 强度 准 备 部 分 10’ 一、课堂常规 二、熟悉球性的练习 三、准备活动：抢截球游戏。 1、在集合地点观察学生，并检查学生的人数。 2、“同学们好” 3、导入：篮球基本技术之一。 4、安排见习生。 1、运球慢跑。 教师带领学生慢跑运球，沿一片篮球线运球。要求球不能丢。 2、教师语言指导，注意安全。 3、教师可以报数，原地运、行进间运。可以报数。 1、 抢拍球游戏。在篮球场半场内学生相互抢断球，保护好自己的球，破坏别人的球，出界后继续回来练习。 2、教师讲解示范，巡回指导，提示动作要领。 3、听信号运球急停练习 1、全班成四列横队：如图1。 2、“老师好” 3、认真听讲，明确学习内容及要求。 4、见习生随堂听课。 1、学生成一路纵队跟随教师做练习，听到指令做出反应。 2、学生认真练习，听从教师指导。 学生认真听讲，模仿练习。听到信号迅速做出反应。 1、学生在篮球场散点，分散按照老师要求进行抢截球练习。 2、学生成四列纵队跟随教师做练习，听到指令做出反应。 学生认真练习，听从教师指导。 ( xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx ) ☆ 图一 图二 ( x xxx xxxx xxx x xxxx xxxx ) ▲ ☆ 图三 1’ 5’ 4’ 1 8~10次 10~15 小 中小 小 小 课的部分 教学内容 教师指导 策略与要求 学生学法指导 组织形式 运动负荷 时间 次数 强度 基 本 部 分 （一） 18’ 一、原地体前换手运球。 原地双手交替“V”字形运球。 二、体前换手变向运球。 学习“体前换手变向运球”口诀： 右腿蹬地向左跨， 拨球部位右侧上，屈膝跨步降重心，顶肩左推快跟上。 3、自主合作练习 ①模仿练习 做变向、蹬跨、转体探肩运球 练习。 ②尝试性练习。 三.小组合作练习体前换手运球 一、教师精讲多练体前换手运动的动作要领，示范动作。换手时，按运球的侧面，落点在两脚之间，手要跟随球。