第六单元 爱护眼睛(A卷 知识通关练)-2022-2023年五年级下册数学单元AB卷(青岛版,六三制)

2023-04-28
| 18页
| 158人阅读
| 0人下载
思维双语小屋
进店逛逛

内容正文:

第六单元 爱护眼睛(A卷 知识通关练) (满分:100分,时间:60分钟) 一、选择题(每题2分,共12分) 1.下图是某公司2021年每月收入、支出情况统计图。结余金额最多的是(    )月份。 A.7 B.8 C.10 D.12 2.要清楚反映出一个发烧病人从入院到出院的体温变化情况,应选用(    )统计图。 A.折线 B.条形 C.复式条形 D.复式折线 3.下面的信息资料中,适合用折线统计图表示的是(    )。 A.学校各年级人数 B.9月份气温的变化情况 C.五年级各班做好人好事的件数 D.五年级个班近视人数 4.如图,这两个城市的气温在(    )季度相差最大。 A.第1 B.第2 C.第3 D.第4 5.下面说法正确的是(    )。 A.甲饮料的销售量呈上升趋势 B.乙饮料的销售量呈下降趋势 C.甲饮料一月销售量最多,乙饮料三月销售量最多 D.两种饮料三个月销售总量相等 6.下面的情况中,适合用复式折线统计图表示的是(    )。 A.嘉嘉一家去年12个月用水量的增减变化情况 B.五年级各兴趣小组男生、女生的具体人数 C.两个超市上半年各月的销售额的变化情况 D.李梅的身高随着年龄的变化情况 二、填空题(共24分) 7.(5分)实验学校为了了解学生的身高情况,对7—15岁的男生和女生的身高进行了调查,统计结果如下图。 (1)这是一个( )统计图。 (2)8岁时男生的平均身高是( )厘米,女生是( )厘米。 (3)( )岁时男生和女生的平均身高相同,( )岁时男生的平均身高与女生的平均身高差距最大。 8.(3分)下面是2020年A市和B市月平均气温统计图。 (1)A市气温最高的是( )月;B市气温最低的是( )月。 (2)B市气温的变化趋势是( )。 9.(4分)看图填空。 (1)纵轴上每小格表示( )台。 (2)一月份销售取暖器( )台。( )月份销售的冰箱最少。 (3)二月销售的冰箱和取暖器的台数相差( )台。 10.(6分)观察下面的统计图,填一填。 (1)纵轴每格表示( )人。结合图中信息,这个班男生有( )人。 (2)男生中,跳绳成绩( )等级人数最多;女生中,跳绳成绩( )等级人数最多;( )等级男、女生人数相差最大。 (3)从整体看,( )的成绩好一些。(填“男生”或“女生”) 11.(6分)根据如图的统计图,回答问题。 (1)全厂男职工人数最多的是( )车间,女职工人数最多的是( )车间。 (2)全厂男职工总数是( )人,女职工总数是( )人。 (3)全厂( )车间人数最多,( )车间人数最少。 三、判断题(每题2分,共8分) 12.折线统计图不但能反映数据的大小,还能反映数据的变化情况。( ) 13.反映某人一天体温变化情况适合用折线统计图。( ) 14.雪容融想统计历届冬奥会参加人数,应该选用复式条形统计图比较合适。( ) 15.记录某地区6~14岁男生、女生平均身高变化情况,选用复式条形统计图比较合适。( ) 四、作图题(共12分) 16.(6分)某工厂有四个车间,第一车间有男职工62人,女职工50人。第二车间有男职工34人,女职工47人。第三车间有男职工45人,女职工38人。第四车间有男职工12人,女职工83人。制成条形统计表。 17.(6分)下面是李红小学阶段身高记录表。 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 身高/厘米 115 120 130 135 140 根据表格中的数据,制成折线统计图。 五、解答题(共44分) 18.(11分)旺旺超市甲、乙两种品牌饮料八、九、十月三个月销售情况如表。 (1)请根据统计表中的数据完成统计图。 (2)八月份(    )品牌饮料销售量最多,乙品牌饮料平均每个月销售了(    )箱。 (3)如果你是超市的经理,十一月应该多进(    )品牌,少进(    )品牌。 19.(11分)下面是某超市一至六月份两种饮料的销售情况统计表。 (1)补全条形统计图。 (2)(    )月份果汁销售的最少,(    )月份汽水销售的最多。 (3)5月份销售果汁和汽水一共(    )箱,这6个月果汁一共销售了(    )箱。 20.(11分)丽丽和兰兰为了参加学校1分钟跳绳

资源预览图

第六单元 爱护眼睛(A卷 知识通关练)-2022-2023年五年级下册数学单元AB卷(青岛版,六三制)
1
第六单元 爱护眼睛(A卷 知识通关练)-2022-2023年五年级下册数学单元AB卷(青岛版,六三制)
2
第六单元 爱护眼睛(A卷 知识通关练)-2022-2023年五年级下册数学单元AB卷(青岛版,六三制)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。