专题01 《陈情表》《扬州慢》-2023年高考语文考前速记系列之名篇背诵

新高考高三语文情景式默写专题《陈情表》 《陈情表》【作者】李密 1.原文： 臣密言:臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢;郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃;欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀!但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 2.理解性默写： 1.李密半生坎坷，在《陈情表》中自言自己“ ， 。”怙恃双失，宛然一只被猎人击毙父母的没有羽翎的乌鸟。 2.《陈情表》中，李密写自己“ ， 。”。这正是家道衰落的表现，单枝独苗寡人一个，门庭衰败，连个童仆都没有。 3.《陈情表》中，李密言及祖母近况时用了四个连句，“ ， 。”，隐喻形象地表白了祖母大限临头，而自己只想完成一刹那的义务，享受一刹那的幸福而已。 4.《陈情表》中，李密希望晋武帝同情自己的遭遇，进而答应自己的请求。“ ， 。”两句表现了他对武帝极其忠爱、无比尊崇、十分殷勤的心情。 5.在《陈情表》中，“ ， 。”一边是对晋武帝的忠敬之心，另一边是对日益病重的祖母的孝顺之情，出自肺腑，句句有理，处处合情。 6.在《陈情表》中，为了打消晋武帝对前朝旧臣的猜忌，李密在文中用“ ， 。”两句表明自己醉心官场，贪慕名利。 7.整篇《陈情表》密布着感情的浓云。在李密的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言：“ ， 。” 。 9.李密用“ ， 。”来概括自己的坎坷命运，同时为《陈情表》奠定了悲凉的情感基调。 10.《陈情表》中作者用“ ， 。”四句写出他的进退两难。 11.《陈情表》用“ ， 。”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。 12.《陈情表》用“ ， 。”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。 13.《陈情表》中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“ ， 。”14.《陈情表》中写李密命运不好小时不幸的两句是“ ， 。” 15.《陈情表》用“ ， 。”写出李密身份虽低但却得到重用。 16.《陈情表》中李密用“ ， 。”两句写出了他的祖母已活不长随时可能死亡的状况。 17.《陈情表》中李密用“ ， 。”写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。 18.《陈情表》中李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的两句是“ ， 。” 19.《陈情表》中晋成公绥《<乌赋>序》中的典故写明人因尽孝心的两句是“ ， 。” 20.陈情表中李密用“ ， 。”两句要求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。 21.陈情表中李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报