第二单元 做情绪情感的主人 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人测试题 一、选择题 1．“老吾老以及人之老”，尊老爱老是中华民族的传统美德。我国多个城市开展了弘扬美德、主动作为，向遇到困难的老人伸出援助之手的活动，让老人们感受到城市的温暖。由此可见，传递情感正能量的作用有（ ） A．让周围的世界多一份美好 B．让我们的生命更健康长寿 C．扫除前进路上的一切障碍 D．能够直接战胜疫情与困难 2．学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态，能激励我们克服困难、努力向上。以下对调控情绪方法理解正确的是 ( ) ①考试又没考好，与好朋友谈心后心情好多了 —— 倾诉 ②没评上三好生，心情低落，还是去环境优美的地方散散步吧 —— 换位 ③公布这次考试名次时我兴奋得手舞足蹈，没考好的同桌生气地白了我一眼 —— 转移 ④这次没考好，我安慰自己：没关系，只要继续努力，一定能实现梦想 —— 自我宽慰 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．近日，深圳街边一花店老板给居民免费送花，并在留言牌写上“送点春天给你，如有需要请自取”“深圳加油”等暖心话语，场面令人感动。对花店老板行为理解有误的是（ ） A．传递美好情感让周围的世界多添一份美好 B．用自己的热情和行动影响环境传递正能量 C．亲社会行为是在生活中自然引发的 D．传递生命正能量获得他人和社会的认可 4．生活中不仅有正面情感，也有负面情感。下列观点正确的是（ ） ①我们能强迫他人给予我们美好的情感 ②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展 ③体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历 ④善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 5．重庆市某中学校打算在今年暑期开展“体味美好情感，促进健康成长"的主题社会实践活动。下列活动安排中，与美好情感相符的有（ ） ①参观渣滓洞、白公馆等革命遗址，了解革命人物的英雄事迹----恐惧感 ②慰问敬老院老人们，和他们拉家常、表演文艺节目，共享欢乐时光-----道德感 ③招募“抗疫志愿者”进社区、进小区、进街道，参与抗疫志愿者工作-----责任感 ④观影《长津湖之水门桥》，重温那段战火燃烧的峥嵘岁月-----敬畏感 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 6．有些同学平时听课、写作业的效果不错，但在考试中常常因为过度紧张而没有考出真实水平，甚至很简单的题目都会失误。这说明（ ） A．情绪没有积极作用 B．不良情绪会影响正常水平的发挥 C．人不能有任何不良情绪 D．情绪是复合的心理状态，无法调适 7．李某负责管理市场工程项目，因债务问题未得到妥善解决，一气之下将市场售楼部大厅内的一片大玻璃门和一台饮水机砸坏，造成上千元经济损失。彭泽县公安局以故意损毁他人财务将李某依法行政拘留十日。这启示我们 A．情绪是不可以发泄的 B．受了欺骗后发泄一下情绪是可以理解的 C．情绪是不可以调节的 D．发泄情绪要求采取合理合法的方式 8．有人把情绪比作万花筒，在下列对情绪的认识中，不正确的是 A．人的情绪是丰富多样的 B．人的情绪是固定不变的 C．人的情绪最基本的有喜、怒、哀、惧四大类 D．人的情绪是复杂多变的 9．“红军不怕远征难，万水千山只等闲，……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”凭着这种革命乐观主义精神，红军战胜艰难困苦，取得长征的胜利。这主要说明（ ） A．消极情绪能够抑制人的活动能力 B．积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力 C．情绪往往随着个人际遇的变化而变化 D．不同情绪会对人智力发展产生不同影响 10．生活并不都是小美好,也会有一些负面的情感体验,如焦虑感、挫败感等。下面对负面情感体验认识正确的是（ ） A．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈 B．负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C．体验负面情感对我们的成长没有意义 D．负面情感体验都是不美好的 11．进入七年级以来，菲菲的数学学习一改小学时常常畏难的局面，变得非常得心应手，问其原因，她说，“我特别喜欢现在的数学老师，她还经常表扬、鼓励我，让我很有成就感。”这表明（ ） A．进入青春期后，青少年的情感变得激烈而复杂矛盾 B．情感反映着我们对人和事的态度，影响我们的行为 C．中学生是否喜欢老师是影响学习效果的最关键因素 D．青少年的情感会随着生活经验的扩展而变得更深刻 12．“亲其师，信其道”出自《礼记·学记》，意思是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。这句话体现了 ( ) A．情感是人最基本的精神需求 B．情感伴随着我们的生活经历