2023年小升初专题复习--实验题 真题训练 （五年级下册） （广东专版适用于粤教版）

2023年小升初专题复习--实验题 真题训练 （五年级下册） （广东专版适用于粤教版） 一、实验题 彬彬在探究“不同环境条件对霉菌生活的影响”实验时，先将一块新鲜的面包分成三等份，分别放①号、②号、③号三个相同的洁净培养皿中，再将三个装置按下表所示步骤进行处理，其他条件相同。 实验组别 ①号 ②号 ③号 是否加水 不滴水 滴入少量的水 滴入少量的水 同一环境中暴露30分钟后盖上培养皿盖 静置环境 室温培养 室温培养 冰箱培养 1．彬彬此实验探究了（    ）对霉菌生长的影响。 A．湿度和温度 B．空气和温度 C．空气和湿度 2．在探究“湿度对霉菌生活的影响”时，可以选用实验组别（    ）作为对照实验。 A．①和② B．②和③ C．①和③ 3．彬彬将三个实验组放在空气中暴露30分钟的目的是（    ）。 A．通风透气 B．接种霉菌 C．待温度恒定和水分蒸发 4．一段时候后，（    ）实验组中的霉菌数量最多。 A．① B．② C．③ 5．在日常生活中，我们应该如何保鲜面包？（    ） A．打开包装袋通风 B．放在锅具内保存 C．密封低温保存 6．实验名称：探究桥的形状与承重力的关系。 实验材料：木板、卡纸、线、弹簧秤 实验过程：（1）木板做桥墩，卡纸做桥面，做一个平板桥，测得桥的承重力为10N。 （2）同样的木块和桥墩之间的距离，加上细绳做一个吊桥，测得桥的承重力为15N。 （3）同样的木块和桥墩之间的距离，加上细绳做一个拱桥的承重力最强，因为它把桥面的重量分散了。 实验结论：_____________________________。 实验：使用悬索和拆除悬索，桥面的承重能力 7．正确的步骤是：( )→( )→( )→( )。 A．用所给材料拼成一个有悬索的悬索桥。 B．向没有悬索的悬索桥添加砝码直至桥面下榻，记录数据，也重复三次 C．向悬索桥上逐个添加砝码，当桥面发生下榻时，记录砝码个数，并重复三次 D．再拼一个没有悬索的悬索桥 8．实验结论是（    ）。 A．使用悬索时，能增大桥面的承重能力，且不易变形。 B．使用悬索时，能减小桥面的承重能力，且容易变形。 9．请给下面的实验步骤按正确的顺序排序，并写出实验结论。 实验名称：使用悬索和拆除悬索，桥面的承重能力研究 （1）正确的步骤是：( )→( )→( )→( ) A．用所给材料拼成一个有悬索的悬索桥。 B．向没有悬索的悬索桥添加砝码直至桥面下榻，记录数据，也重复三次。 C．向悬索桥上逐个添加砝码，当桥面发生下榻时，记录砝码个数，并重复三次。 D．再拼一个没有悬索的悬索桥。 （2）实验结论是_____________________________。 实验：比较梁桥和拱桥的承重能力 10．正确的步骤是：( )→( )→( )→( )。 A．往梁桥上放置垫圈，依次记录点亮第一、第二、第三盏指示灯时承受的垫圈个数 B．用相同的材料，先搭建一座梁桥 C．往拱桥上放置垫圈，依次记录点亮第一、第二、第三盏指示灯时承受的垫圈个数 D．再搭建一座拱桥 11．实验结论是（    ）。 A．与梁桥对比，拱桥的承重力更强。 B．与拱桥对比，梁桥的承重力更强。 12．实验一：阳光照射地球直射点变化模拟实验 A．在地球仪本地位置上用橡皮泥粘一个竖直的短棒。 B．再把地球仪放在其他节气位置，注意地球仪倾斜的方向不变。转动手电筒及地球仪，观察此节气“正午”的短棒影长。 C．在桌面上画一个圈代表公转轨道，标上四个节气。 D．打开手电筒，转动地球仪让本地位置处于“正午”，观察记录直射点位置及短棒影长。 E．把地球仪放在夏至位置上，让地球仪倾斜摆放。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 实验现象：在春夏秋冬四个位置时，太阳直射地球的位置( )。  实验结论：地球( )是引起四季变化的根本原因。 13．冬瓜拱的力量实验。 A．在冬瓜拱上放着两个钩码。 B．再在一个完整的冬瓜拱上放着两个钩码。进行观察和对比，得出结论。 C．把5小块的梯形冬瓜拼成拱形状。冬瓜拱旁用钩码盒子做拱座。 D．将冬瓜圈均匀地切出5个梯形的小块。 正确的顺序是：_____________。 结论：( ) A．拼接的冬瓜拱与完整的冬瓜拱承重能力差不多。 B．完整的冬瓜拱比拼接的冬瓜拱承重能力强。 14．实验名称： 火山喷发模拟实验 实验材料：锥形瓶、稀释的红墨水、搅拌棒、苏打粉、洗衣粉、沙土、白醋 实验过程：（1）在锥形瓶中加入适量稀释的红墨水