2023年小升初专题复习--实验题 真题训练 （三年级上册） （广东专版适用于粤教版）

2023年小升初专题复习--实验题 真题训练 （三年级上册） （广东专版适用于粤教版） 一、实验题 1．实验：观察高锰酸钾在水中的溶解。 步骤： （1）将烧杯装上一定量的水。 （2）将少量高锰酸钾药品放入烧杯里静置一段时间，静观高锰酸钾是如何分散到水中的。 （3）用玻璃棒搅拌，搅拌后观察高锰酸钾的水溶液。 实验现象： ______________________。 实验结果： ______________________。 2．实验：搅拌是否能加快方糖的溶解 实验器材：水、二个烧杯、二块方糖、玻璃棒 实验步骤：把等量的冰糖同时分别放入两杯等量、等温度的水中； 一杯静置，另一杯搅拌；观察现象，并作记录。 实验记录： 静置 搅拌 结论 在两只烧杯中加入同样多的水，同时分别放入一块方糖 ( ) ( ) ( ) 3．（1）如图，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气。空气能将水挤出杯子吗？ （2）画一画实验过程，试着用文字简要说明。 4．实验 实验材料：锥形瓶、橡胶塞、温水、热水、冷水 实验过程：将带有玻璃管的橡胶塞盖紧装满水的锥形瓶，将锥形瓶依次放入不同温度的水中，观察液柱的高度变化，做好记录。 记录： 水的条件 液柱现象 结论 放入热水 液柱水位明显上升 温度升高水的体积增大 放入温水 液柱水位不变 温度不变水的体积无变化 放入冷水 液柱水位下降 温度降低水的体积变小 总结：__________________ 实验一：将食盐分离出来： 5．正确的实验步骤是：（1）( )→（2）( )→（3）( )→（4）( ) A．待水分完全蒸发后取出勺子，熄灭蜡烛； B．放到蜡烛的外焰上加热 C．用不锈钢小勺从烧杯里舀出一勺浓盐水 D．用放大镜观察勺子上的粉末状的结晶物，与精细食盐作比较 6．结论：通过比较发现，白色粉末状的物质与食盐近似，这可能就是食盐，溶在盐水中食盐并没有随水分一起蒸发掉，食盐溶解于水的过程是一个（ ）的过程。 A．不可逆 B．可逆 C．不确定 7．实验名称：水结成冰的变化。 实验材料：水、塑料瓶和冰箱。 实验过程：在塑料瓶中加入半瓶水，标记水位并盖紧瓶盖。将塑料瓶放入冰箱冷冻层中，待水结冰后，在进行观察。 记录： 放入前 放入后 现象 塑料瓶的水 半瓶 大半瓶 水位升高了 结论：_______________________。 彬彬在科学课上进行“探究食盐和白砂糖的溶解能力”的实验。请根据实验表格回答以下问题。 第1勺 第2勺 第3勺 第4勺 第5勺 食盐 √ √ √ √ × 白砂糖 √ √ × 8．本次实验中，准备溶解食盐和白砂糖的水必须是（   ）。 A．一样多 B．溶解食盐的水要放多 C．溶解白砂糖的水要放多 9．本次实验中，每勺食盐和每勺白砂糖的量必须是（   ）。 A．一样多 B．食盐的量要多一点 C．白砂糖的量要多一点 10．根据实验表格，食盐在第5勺时无法溶解，此时的现象是（   ）。 A．水中清澈，无盐粒 B．水变成了固体 C．水中有盐粒 11．彬彬每次添加食盐或白砂糖后，可以通过（   ）来加快溶解。 A．搅拌 B．振动 C．加热 12．在生活中，白砂糖的溶解能力比食盐出色，而本次实验中，白砂糖展现出来的溶解能力却比食盐弱，最不可能的原因是（   ）。 A．彬彬添加白砂糖的勺子比添加食盐的勺子大很多 B．彬彬准备的白砂糖颗粒比盐粒大很多，并且没有溶解充分 C．彬彬添加白砂糖的勺子比添加食盐的勺子小很多 13．实验名称：固体、液体占据空间吗？ 实验材料：水、塑料瓶和一些小石块。 实验过程：往瓶子里加入半瓶水，并在瓶壁上标记水位，再慢慢地往瓶里加入小石子，观察水位的变化情况。 记录： 加入石子 水位变化 半瓶水 一半石子 水位超过半瓶 半瓶水 全部石子 水溢出瓶口 结论：_________________________。 14．实验材料：铁架台、烧杯、冰块、细绳、实验用温度计、秒表 实验方法：用烧杯成半杯碎冰，放在铁架台上；用细绳系住实验用温度计的末端固定在铁架台上，将温度计放入烧杯中，观察冰融化成水的全过程，记录下测量的温度。 记录： 时间/分 0 2 4 温度℃ 0℃ 0℃ 1℃ 我发现： ____________________ 实验二：在一定量的水中，食盐和白砂糖溶解的量会一样吗？ 15．正确的实验步骤是：（1）( )→（2）( )→（3）( )→（4）( ) A．加入一份质量为3克的盐（白砂糖），然后搅拌； B．计算出投放盐