第21课《古诗三首 芙蓉楼送辛渐》（教学课件）-【上好课】 四年级语文下册部编版

人文主题：人物品质 语文要素：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 习作要求：学习从多个方面写出人物的特点。 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 第七单元 古 首 三 诗 ——四年级语文下册部编版—— 芙蓉楼送辛渐 芙 蓉 楼 送 辛 渐 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨/连江/夜入/吴， 平明/送客/楚山/孤。 洛阳/亲友/如/相问， 一片/冰心/在/玉壶。 古诗诵读 学习任务一 情境导入，介绍作者 长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。 人生难得是欢聚，唯有别离多…… 送 别 诗 别董大 唐·高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 送元二使安西 王维[唐代] 渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 “芙蓉楼”是润州（今江苏镇江）的城楼。 “送”是送别的意思。“辛渐”是诗人的一位朋友。题目的意思是：在芙蓉楼送别好友辛渐。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄（698-756年） 字少伯，京兆长安（今陕西西安） 人，汉族。盛唐著名边塞诗 人， 擅长 写七言绝句，后人称王昌龄为“七绝圣 手”。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。世称王龙标，有“诗家天子王江宁”之称，存诗一百七十余首，作品有《王昌龄集》。 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 芙 蓉 玉壶 fū róng yù hú 洛阳 luò yáng 学习任务二 自读诗文 初步感知 壶 洛 芙 蓉 落 骆 芙蓉花 水壶 识记生字 洛阳 骆驼 落日 学习任务三 自主交流 理解诗意 ①[芙蓉楼]故址在今江苏镇江北，下临长江。 ②[吴]镇江在古代属于吴地。 ③[平明]天刚亮。 ④[楚山]泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。 ⑤[冰心像冰一样晶莹、纯洁的心。 读注释： 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 寒雨：寒冷的雨。 连江：满江。 客：指辛渐。 孤：独自，孤单一人。 洛阳：位于河南省西部、黄河南岸。 补充注释： 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 结合注释，小组练说诗意 昨夜，秋雨绵绵洒满吴地江天。清晨送走友人只留下孤独的楚山。洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们：我的心依然像玉壶中的冰一样纯洁。 说诗意： 学习任务四 品读诗文，感悟精神 读注释： 寒雨连江夜入吴， 平明 送客楚山孤。 自然的“寒”与楚山的“孤”。 “连、入”写出了寒雨绵绵不断和无声无息，渲染离别的暗淡气氛。 天刚亮 表达诗人离开朋友时的强烈的凄冷、孤独、寂寞之感。 品读古诗 芙蓉楼内好友相对而坐，饮酒道别 想象两位友人会说些什么？你联想到什么？ 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 桃花潭水深千尺。不及汪伦送我情。 洛阳/亲友/如/相问， 一片/冰心/在/玉壶。 像冰一样纯净、晶莹的心。 大意：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。 表明作者刚正不阿， 廉洁清正的品质。 品读古诗 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨/连江/夜入吴， 平明/送客/楚山孤。 洛阳/亲友/如相问， 一片/冰心/在玉壶。 写景 言志 送别诗 品读古诗 冷清 寂寞 纯洁 正直 学好语文 快乐成长 2019 Blues 93864.0 Lavf57.83.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $