篮球运球、传球及单手上篮技术练习 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：篮球运球、传球及单手上篮技术练习 教学内容分析 本次课的教材是高一年级（水平5）篮球运动的行进间运球、原地传接球及上蓝技术，是广大学生喜爱的运动项目，本节课所学是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好运、传接球、上篮技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。 教 学 目 标 知识 与 技能 1、 基本掌握行进间运球的方法，体验行进间按拍球和控制球的方法，学会行进间运球、原地传接球技术。 2、 在各种运球、传接球练习中提高动作的协调性，发展速度、灵敏等体能。 过程与 方法 以模仿学习、观察法、合作练习以及探究学习法为主。为避免学生对运球练习产生枯燥感。要求学生带问题练习，在练习中找问题。鼓励学生主动尝试其他难度动作。 情感态度价值观 通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力，培养集体荣誉感、体验成功感。 培养竞争意识和合作精神，增进自主探究的学习能力。 学习者特征分析 高一年级的学生是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。而且大部分学生平衡能力和动手能力较强。学生有极大的体育学习热情，学生作为学习的主体，又具有其独立性。但是，学生心理因素还处于不稳定的阶段，注意力不易长时间集中，因此，我们在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。在教学中，多给学生创造、思考、表现的机会与欣赏的目光，鼓励的语言，满足学生的身心需求，让学生体验运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。 教 学 分 析 教学重点 行进间控制球的技术和能力。要求运球时手腕要放松，向下挤压动作拍球，而不是抽打动作；运球时应该抬头，时刻观察场上情况。 教学难点 运球的正确手型和运球姿势。 解决 办法 1、 教师讲解示范。 2、 优秀生展示。 教学过程 准备部分 1、 课堂常规 1、 集合整队，清点人数； 2、师生问好； 3、宣布本课内容及要求； 4、检查着装，安排见习生活动 2、 热身活动 1、 慢跑400-600米。 2、徒手定位操 （1）扩胸振臂运动 （2）体转运动 （3）腹背运动。 （4）侧压腿 （5）正压腿 （6）跳跳跃运动 基本部分 3、 游戏： 名称：传运球接力赛： 方法：学生分小组，每队人数相等，排头持球，听到开始信号后，把篮球依次传向队尾，队尾接球后，迅速将球运向中场，绕过障碍，运回本队，交给排头，向后传，依次进行。 教法： 1、教师和学生互动，调动学生的积极性，从而引出本课内容； 2、教师讲解示范游戏方法和要求，强调重难点； 3、老师组织进行游戏。 4、教师巡回指导。 4、 传接球练习。 1、 示范讲解传接球 2、 篮球传接球的方法有哪些？ 要求：集合快、静、齐。 要求：精神饱满，积极参与游戏。 学法： 1、 认真听老师讲解示范。 2、分组。 3、按要求进行游戏练习，体会手腕柔和用力运球。 4、乐于接受老师和同伴的帮助。 学法： 1、 分小组。 2、 学习体会2-3种传接 集中注意力、活跃情绪与热身效果 充分活动开全身关节和肌肉，避免受伤 通过游戏法刺激学生的学习热情，强调传接球技术在篮球运动的地位和作用。 学生在出现错误时，应及时提醒纠正，教师或优秀的学 3、 最常用的传接方法有哪些？其技术要领是什么？ 4、 在同伴互相帮助下分别体会2-3种传接球的方法要领， 5、 行进间上篮练习。 方法：以右手投篮为例。在跑动过程中跨右脚接球，跨左脚屈膝蹬地起跳，右腿屈膝上抬，双手持球上举，当身体接近最高点时，左手离球，右手五指分开，手心向上，托球下部，手臂继续向球篮上方伸展，并以手腕为轴，手指向上挑球，使球从食指、中指滚出。 动作要点： ①助跑、接球、起跳举球动作边贯协调。 ②以腕关节为轴向上挑球，使球从手指端滚出。 重点：运球与上篮的衔接 难点：手腕拨球动作。 6、 个性展示。 邀请学生展示行进间上篮。 结束部分 7、 放松活动 1、 集合整队。 2、 教师带领做放松活动。 3、 讲评。 4、 布置课后练习。 5、 收归器材。师生再见。 乐于接受老师和同伴的帮助。 学法 1、 小组长带领分组练习。 2、学习运球三步上篮。 3、练习： 慢速练习—快速练习。 4、组织学生进行展示，点评并激励学生积极参与。 能做出不同的上篮动作