河南省南阳市邓州市2022-2023学年八年级下学期4月期中质量评估数学试题

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2023-04-28
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邓州市2022~2023学年第二学期期中质量评估八年级 因滑润,以大出一 数学试卷 c 注意事项:1.本试卷共6页,三个大题,满分120分,答题时间10分钟; 2,请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上,答在试卷上的答 案无效。 密 一、选择题(每小题3分,共30分)请将唯一正确答案的序号涂在答题卡上, 1.当¥为任意实数时,下列分式中,一定有意义的是 B. +1 C1 封 2分式可变形为 B3+x n 靠 3.若一粒米的质量约是0.000029g,我国有14亿人,如果每人每天浪费10粒米,那么 全国人民一年会浪费掉1,4819×10g大米.节约粮食,人人有责;光盘行动,意义重 线 大!将数据0.000029用科学记数法表示为 A.29×10-4 B.2.9×10-5 C.2.9×10-6 D.2.9×10- ) 4化简。品二的结果是 6 B.a-3 C.a+3 D.a+3 5.在平面直角坐标系中,已知点A(2,-3),下列说法不正确的是 3、 A.点A在第四象限 B.点A关于x轴的对称点的坐标为(2,3) 八年级数学第1页(共6页) 扫描全能王创建 C.点A关于y轴的对称点的坐标为(-2,-3) D.点A关于原点的对称点的坐标为(3,-2) 6.如图,曲线表示一只蝴蝶在飞行过程中离地面的高度h(m】 th/m 随飞行时间()的变化情况,则这只蝴蝶飞行的最高高度约为 A.13m B.10m C.7m D.5m. 7.平面直角标系中,一次函较y=-x+1的图象是 衣证兴 8.如图,在口ABCD中,已知AB=12,AD=8,∠ABC的平分线BM交CD于点M,则DM D M 的长为 A.2 B.4 C.6D.8 B 9.一艘轮船在静水中的速度为30km/h,它沿江顺流航行144km与逆流航行96km所 用时间相等,问江水的流速为多少?设江水流速为vm/h,则符合题意的方程是 49 B04-0 144 96 C. D14496 30-v30+v -30+v 10.如图1,点P从△ABC的顶点A出 发,沿A→B→C匀速运动,到点C停止 10 运动,点P运动时,线段AP的长度y与 运动时间x的函数关系如图2所示,其 图1 图2 中D为曲线部分的最低点,则△ABC的面积是 A.24 B.48 C.80 D.96 二、填空题(每小题3分,共15分) 1.若分式m'2有意义,则m的值不等于一 12.已知一次函数y=x+b(k≠0)的函数值y随x的增大而减小,则实数k的值可以 是一(只需写出一个符合条件的实数) 八年级数学第2页(共6页) 扫描全能王创建 以分式方程是2+1的解是 、3 4,如圈,在平面直角坐标系中,若将点4(0,2)向右平移 B 后,其对应点哈好落在反比例函数了=兰(x>0)的图象 -2-191234 上,已知点B(4,0),连接AB、A'B,则图中阴影部分的面积 3引 第14题图 为 15.如图,在平面直角坐标系中,点4(-1,2),0C=4,将 平行四边形0ABC绕点O旋转90°后,点B的对应点B -3-2-19234 的坐标是 -2 三、解答题(本大题共8个小题,满分75分) -3 第15题图 16(10分15分)计第:31-5+(3- 26分)化筒:(号-)+品4 x-2 17.(9分).如图所示反映的过程是:小明从家出发 个y/km 去菜地浇水,又去玉米地锄草,然后回家.其中x 1.1 (min)表示时间,y(km)表示小明离家的距离.已知 015253755 80x/min 小明家、菜地、玉米地在同一直线上 根据图象回答下列问题: (1)小明到达菜地用了分钟; (2)菜地离玉米地的距离是—千米; (3)小明给玉米地锄草用了分钟; (4)求小明从玉米地到家的平均速度是每小时多少千米? 18.(9分)阅读与理解: 阅读下列材料,完成后面的任务: 在解决某些分式问题时,倒数法是常用的变形技巧之一,所谓倒数法,即把式子变成其 倒数形式,从而运用约分化简,以达到计算目的。 八年级数学第3页(共6页) 扫描全能王创建 例:若产子求代数式+上的值 小4,即三+片=4, x+1=4 1 任务:已知2-3+1了 (1)求x+上的值 (2)求+2+i的值 19.(9分) 已知y是x的函数,且y=(m+1)x+2m-1. (1)若该函数为正比例函数,则m=一,此时函数图象经过 象限 (2)若将该函数图象向上平移2个单位后经过点(1,8),求出此时m的值. (3)当m=1时,求该函数图象与x轴、y轴的交点坐标. 20.(9分)反比例函数y=生的图象如图所 示,一次函数y=x+b(k≠0)的图象与y= 的图象交于A(m,4),B(-2,n)两点. 420i2345x (1)求一次函数的表达式,并在所给的平面直 角坐标系中画出该函

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