五 观察物体 第1～2课时、第五单元整合提升-【拔尖特训】2022-2023学年二年级下册数学（青岛版）

第1课时 观察物体 1. 下面的照片分别是在小猴的哪一 面拍的? (填“前”“后”或“侧”) ( )面 ( )面 ( )面 2. 他 们 分 别 看 到 的 是 什 么? 连 一连。 3. 请你在小明看到的图下面画“△”, 在小娟看到的图下面画“○”。 4. 它们分别看到的是哪个数字? 看到的数字是( ), 看 到的数字是( ), 看到的数 字是( )。 5. ★下面三幅图分别是谁看到的? 连一连。 6. 下面的照片中,小女孩哪一个姿 势与另外两个不同? 圈一圈。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 83 数学(青岛版)二年级下 五　谁的眼睛亮——观察物体 答案讲解 第2课时 我学会了吗 1. 看图填一填。(填序号) 小鸟看到的是图( ),小鹿看 到的是图( ),小兔看到的是 图( )。 2. 下 面 三 幅 图 分 别 是 谁 看 到 的? 把名字写在括号里。 3. 三只小动物分别看到的是长方 体的哪个面? 连一连。 4. 下面的三幅图分别是谁看到的? 连一连。 5. 他们分别看到的是哪幅图? 连 一连。 6. 谁 说 得 对? 对 的 画“􀳫”,错 的 画“✕”。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 93 五　谁的眼睛亮——观察物体 答案讲解 第五单元整合提升 类型一 从不同的方向观察物体 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋要抓住物体各个面的不同特征,注意 相对的方向看到的图形有时正好相反。 1. 下 面 四 幅 图 分 别 是 谁 看 到 的? 连一连。 类型二 观察组合物体 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋解答问题的关键是要分清两个物体分 别在观察者的左手边,还是右手边。 2. 小美看到的是哪幅图? 在正确 答案下面的括号里画“􀳫”。 3. 小芳看到的是哪幅图? 在正确 答案下面的括号里画“􀳫”。 4. 一个正方体的六个面上分别写 着“数”“学”“真”“的”“好”“玩”, 从不同的角度观察到的结果如 图所示。这个正方体相对的两 个面上分别是哪两个汉字? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋思路提示:可以从出现次数最多的汉 字入手,再用排除法排除这个汉字的 对面不可能出现的汉字。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 04 数学(青岛版)二年级下 答案讲解 移动一根火柴棒给530中的3,使6变成5, 3变成9,就能使算式成立。 五　谁的眼睛亮——观察物体 第1课时 观察物体 答案讲解 1. 前 侧 后 2. 3. 4. 2 5 3 5. 方法归纳 从不同角度观察物体 要站在观察者的角度来观